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[期刊论文] 作者：王毅, 傅晓微,,
来源：美育学刊 年份：2011
以领先世界的雄心和居安思危的警醒继承优秀传统，勇于自我否定，尊重批评意见，不断创新进取……是哈佛大学长盛不衰的保障之一。哈佛大学新课程改革既延续、回归传统，强调“自由教......
[期刊论文] 作者：王毅,傅晓微,
来源：社会科学研究 年份：2005
先锋作家由“先锋”写作向平实“叙事”的转向,是中国当代文坛的一个重要现象。先锋作家“由外国文学抚养成人”,他们的转向同样离不开外国文学的背景。因此,这个转向并非纯...
[期刊论文] 作者：王毅,傅晓微,,
来源：美育学刊 年份：2012
《音响风景》作为哈佛美育类通识课程之一,从课程设计到课程描述直至课堂效果,都贯彻了新的通识课程改革理念,体现了使学生理解自己和他人"既是伟大传统创造者,又是伟大传统...
[期刊论文] 作者：王毅,傅晓微,
来源：沧桑 年份：2002
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[期刊论文] 作者：王毅,傅晓微,,
来源：河南教育学院学报(哲学社会科学版) 年份：2011
第17届国际中国哲学大会于2011年7月上旬在巴黎举行,大会主题是"文化跨界与哲学论述——回顾与展望"。十多个国家的100多位学者在主会场和七个分会场围绕早期儒家德性伦理学...
[期刊论文] 作者：王毅, 傅晓微,,
来源：河南教育学院学报(哲学社会科学版) 年份：2012
辨析德、智、体、美四育并举的理论意义,须从文化根源上厘清"美"在文化源头和发展轨迹中的重要地位。甲骨文的"文"就是审美,"文"和"化"合起来,就是"审美教育";礼乐文化初期不...
[期刊论文] 作者：王毅, 傅晓微,,
来源：河南教育学院学报(哲学社会科学版) 年份：2013
"学哈佛"滞后包括"理念滞后""研究滞后"和"操作滞后"。国内高校"学哈佛",往往不是学哈佛所代表的世界高教改革前沿理论和操作方式,而是"学习"70年前的"红皮书"所代表的哈佛,...
[期刊论文] 作者：王毅,傅晓微,
来源：美育学刊 年份：2017
中国高教美育"薄弱"的首要原因是理论的贫弱。诸如"美育是德育的手段""美育等于艺术教育""美育是美学的低端理论"之类似是而非的命题,在不同程度上压缩了美育的生存空间。这...
[期刊论文] 作者：王毅, 傅晓微,,
来源：美育学刊 年份：2011
哈佛大学从2009年开始施行的全新课程体系，一方面以通识教育为核心；一方面强调哈佛的教育是自由教育，通识教育是自由教育的一部分，要和其他部分结合才有意义。自由教育的特点是又......
[会议论文] 作者：王毅, 傅晓微,,
来源： 年份：2004
"美善合一是儒家美学或中国美学的特点"不是中国美学基石,而是个假命题和理论盲点。理由是:1、中国早期"六艺"的乐教成分重于礼教,孔子论美的形式也着重阐"述礼乐分立",...
[期刊论文] 作者：王毅,傅晓微,
来源：当代文坛 年份：2004
一盛况空前的辛格百年庆典2004年是1978年诺贝尔文学奖得主艾萨克·巴什维斯·辛格(Isaac Bashevis Singer,1904-1991)百年诞辰.从2003年底到现在,美国图书馆(LOA)、...
[期刊论文] 作者：王毅,傅晓微,
来源：美育学刊 年份：2012
《音响风景》作为哈佛美育类通识课程之一,从课程设计到课程描述直至课堂效果,都贯彻了新的通识课程改革理念,体现了使学生理解自己和他人＂既是伟大传统创造者,又是伟大传统的......
[期刊论文] 作者：王毅,傅晓微,
来源：美育学刊 年份：2012
哈佛大学本轮通识课程改革比以往任何一次改革更突出“创新”。校方一方面赋予“自由教育”、“通识教育”等形上理念以全新内涵；另一方面倡导和鼓励教授们寻求新的教学维度，探......
[期刊论文] 作者：王毅,傅晓微,
来源：文史杂志 年份：2002
有史以来,重庆地域文脉的轨迹,一直是朝着壮美--即阳刚、雄健的走向延伸的.西部大开发的大业,也急需重庆阳刚、雄健的豪壮精神.遗憾的是,在重庆领导层和专家学者中,把重庆城...
[期刊论文] 作者：王 毅 傅晓微,
来源：社会科学研究 年份：2005
[摘要] 先锋作家由“先锋”写作向平实“叙事”的转向，是中国当代文坛的一个重要现象。先锋作家“由外国文学抚养成人”，他们的转向同样离不开外国文学的背景。因此，这个转向并非纯粹的“回归平淡”，也谈不上“完成历史定格”，更没有“从西方外来影响下走出来”，回到......
[会议论文] 作者：王毅,傅晓微,
来源：中华美学学会 年份：2009
文章从儒家学说的“述礼乐分立”思想、西方国家推崇的“美善和谐统一”等方面，论述了“美善合一是儒家美学或中国美学的特点”是个假命题和理论盲点，而非中国美学的基石。...
[会议论文] 作者：王毅, 傅晓微,
来源：年中国艺术人类学论坛暨国际学术会议——艺术活态传承与文化共享论文 年份：2011
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