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[期刊论文] 作者:王乃涛 刘卫明, 来源:数学学习与研究 年份:2011
感受了太多的所谓有“数学味”的课堂深陷在从抽象到抽象的逻辑演绎之中,形象成了没有数学味的代名词,这是数学教学的另一种怪圈.   亚里士多德说:心灵没有意象就永远不可能思考. 诺贝尔奖项中有生物奖、化学奖、物理奖等,单单没有数学奖,据说诺贝尔生前认为数学是......
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