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[期刊论文] 作者：王乃麒,,
来源：中学化学 年份：2015
一、氯气和铁(铜)反应演示实验改进从实验设计理念思考,教材中氯气和铁(铜)反应实验在安全性上有明显不足,同时实验的科学性、简约性、直观性也可以加强。具体存在以下问...
[期刊论文] 作者：王乃麒,,
来源：中学教学参考 年份：2015
鲁科版化学教材中,氯气的性质实验存在氯气在反应过程中逸出产生污染、没有对产物进行检验、现象不明显、操作复杂等缺点。本实验从演示实验的要求出发,对氯气的性质演示实验...
[期刊论文] 作者：王乃麒,,
来源：中学教学参考 年份：2019
高中化学教材实验普遍有较大的改进与创新空间,为了让学生在实验中获得“真知识”、体验“真探究”、收获“真生成”,充分发挥实验功能,提高实验效率,很有必要对高中化学实验...
[期刊论文] 作者：王乃麒,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2015
[摘 要]高中化学课堂教学应注重突出课堂教学的简约性，在遵循新课程理念的同时还原课堂质朴的美。结合具体案例，从精准的教学目标的确立、简明的教学流程的开展、简练的多媒体使用等角度阐述如何构建简约灵动的高中化学课堂教学，以达到简约灵动高效的目标。[关键词......
[期刊论文] 作者：王乃麒,,
来源：福建基础教育研究 年份：2014
创设活泼有趣的高中化学课堂,点燃学生学习的热情,让学生在轻松的课堂气氛中快乐学习,主动去思考、探究、发现精彩的化学世界,课堂变得灵动,提高课堂教学效益,达到高效教学目...
[期刊论文] 作者：王乃麒,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 高一学生刚从初中升入高中，面对化学学科内容从初中“知其然”的知识层次要求提高到高中知识逐渐系统化、理论化、应用化要求，学习物质的化学性质容量突然猛增，大量化学方程式的出现让学生措手不及，学生如果没有学习掌握应用元素化合物内容科学的学习策略，就会......
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