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[期刊论文] 作者：王伶萍,
来源：上海中学数学 年份：2003
从数学教育角度来看,数学是中学阶段学生学习的主要科目之一,数学教学过程中课外作业较多,学生学习数学的困难也较大.研究如何帮助学生克服学习数学的困难,消除厌学情绪...
[期刊论文] 作者：王伶萍,,
来源：新课程(综合版) 年份：2004
“数学难学”是高一新生普遍反映的问题。在初中,数学学习成绩较好的学生,进入高中一段时间后数学成绩呈下降趋势的为数不少。其实,初高中数学不仅在教材内容有所不同、而且...
[期刊论文] 作者：王伶萍,,
来源：新课程(综合版) 年份：2012
如何合理设计课堂问题呢?个人认为,问题的设计应基于两方面:教材与学生。学生是教学的主体,问题的设计必须符合学生的认知水平及认知规律,才能使学生在问题驱动下自觉思考,提...
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