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[期刊论文] 作者：王冬娣,,
来源：考试周刊 年份：2014
[教材简析]本课是一首诗歌,歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活,抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。全诗共三小节,分别写了水多、船多、歌多。每一节的开头都采...
[期刊论文] 作者：王冬娣,
来源：小学教学研究 年份：2020
在信息技术教育背景下,影视资源在教育教学中的运用越来越普遍,它具有丰富教学内容、活跃课堂教学氛围以及提高学生参与学习积极性的重要作用。为此,本文以小学语文课程为研...
[期刊论文] 作者：王冬娣,,
来源：基础教育论坛 年份：2013
【正】《小学语文课程标准》指出:"写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。"小学生正处于长身体、养习惯的关键时期,写字姿势...
[期刊论文] 作者：王冬娣,
来源：语文天地：小教版 年份：2015
创新是一个永恒的话题,是推动时代进步的原动力,更是教育改革的重点内容之一。小学语文是培养学生创新能力的途径。然而,受应试教育影响,传统的小学语文教学,让学生死记...
[期刊论文] 作者：王冬娣,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2012
《语文课程标准》（以下简称《课标》）指出：“写作能力是语文素养的综合体现”。长期以来，学生写作能力提高不快的现实，愈来愈引起人们的忧虑和重视。造成这种状况的原因，应该从整个语文教学中去寻找。这当中，长期沿用的习作讲评与修改方法是否恰当，也是一个十分重要的因......
[期刊论文] 作者：王冬娣,
来源：桂林医学杂志 年份：1996
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[期刊论文] 作者：王冬娣,,
来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2012
俗话:“读书破万卷,下笔如有神。”这句话充分说明读书对于写作的帮助。但如果只读不写,还会下笔如有神吗?现在看来,要提高学生的写作水平,除了指导学生多读好书外,勤练笔是...
[期刊论文] 作者：王冬娣,,
来源：辅导员 年份：2013
镜头:早读时间到了,老师正在讲台前认真地批改作业,几位同学边说边笑,旁若无人地走进教室;放学了,老师在班里辛苦地扫地,几个女孩子高高兴兴离班而去,而对旁边的老师熟视无睹...
[期刊论文] 作者：王冬娣,
来源：读与写:上旬 年份：2021
“语文要素”作为统编版语文教材的显性特征,贯穿于各个年级,探索课堂教学实践为出发点,寻求语文要素在课堂教学中落实的方法。通过初步探索,梳理出在读写结合中实现语文要素...
[期刊论文] 作者：王冬娣,
来源：时代教育 年份：2018
日记对于小学生来说是必不可少的,我们在学习了语文的基础知识后,渐渐开始学习写日记.在新课标的要求下,为了更好地鼓励学生们学习写作,激发他们对写作的兴趣,我们课题组提出...
[期刊论文] 作者：王冬娣,
来源：语文课内外 年份：2020
批注——为学生营造了一个开放式的“对话场”,学生思维的砥砺、言语的锤炼、情感的外化都将在“对话场”中融合.阅读中的批注是基于学生独特的思考感悟为出发点,倡导个性化...
[期刊论文] 作者：王冬娣,
来源：考试周刊 年份：2014
[教材简析] 本课是一首诗歌，歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。全诗共三小节，分别写了水多、船多、歌多。每一节的开头都采用问答的形式，回环复沓，朗朗上口。诗人以活泼清晰的语言，抓住绿水清波、白帆如云的特点，勾勒出......
[期刊论文] 作者：王冬娣,,
来源：武汉医学杂志 年份：1993
患者,男,70岁。因剧烈咳嗽、咯脓痰、呼吸困难1天,1992年2月10日入院。原有慢性咳喘史20年,肺心病、高血压病、冠心病史5年,糖尿病史1年。此次住院一周,经抗感染治疗咳喘已...
[期刊论文] 作者：王冬娣,
来源：课外语文·下 年份：2019
【摘要】当今时代，知识是推动经济发展的主要动力。我国作为世界经济大国，努力培养充足的高水平人才来推动国家经济建设，是社会发展的必然。教育要迎合社会的发展，于是课程改革开始不断推进，提出了“让学生读整本书”的重要思想。但是，“整本书”阅读方式在应用的过程......
[期刊论文] 作者：王冬娣,,
来源：吉林教育 年份：2014
一、培养小学生良好的语文学习习惯对转变学生学习方式的重要性习惯对人的影响是巨大的,同时一旦习惯养成,其对人的影响是局部对整体的联系性的影响。提高学生学习成绩的主动...
[期刊论文] 作者：王冬娣,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2015
摘要：阅读教学要转变观念，大到一篇文章表达构思，小到一个标点符号“艺术”地使用。阅读教学要跑到言语形式上来，在词语处体味，在关键句揣摩，在篇幅中穿梭，“给力”言语形式，我们才会拥有走上正道的语文课堂。 关键词：言语形式；词语；关键句；篇章 中图分类号：G623.2文献......
[期刊论文] 作者：王冬娣,
来源：基础教育论坛 年份：2021
小学语文统编教材从三年级起新增习作单元,改变了传统的阅读中心编排方式,创新了教材编写体例。习作单元以写作知识为主线、能力训练显渐进、实践过程入情境。本文将以习作单元为例,在单元整体视角下,对习作单元内各板块多元重组,通过大任务引领下的层级习作训......
[期刊论文] 作者：王冬娣,
来源：学习与科普 年份：2019
摘要：国家提出全民运动的口号旨在增强人民体质，作为在求学阶段的学生运动的重要性更加突出。充足的运动量不仅可以锻炼学生体质增强学生抵抗力，还有助于缓解学生的学习压力帮助学生树立积极开朗的心态，以更加丰沛的精神面貌投入到学习中。通过运动这一行为不仅可以......
[期刊论文] 作者：王冬娣,
来源：素质教育 年份：2020
摘 要：在小学语文中，阅读是重要的教育内容，整本书阅读则是阅读教学中的一种比较重要的教学形式。小学语文教师在进行知识的教育时，有必要多多关注整本书阅读这种教育形式，有必要采用比较合理性的策略，让这种教育形式，更为生动、有效，促使学生逐渐地形成长篇文章阅读能......
[期刊论文] 作者：陈俊荣 王冬娣,
来源：教育家 年份：2019
真实的学习是让孩子在真实的学习情境中，学习解决真实世界的问题，在完成真实世界任务的过程中习得知识、获得技能、丰富交往、形成品格。当“教与学”回到“真实的学习”状态下，课程观是开放的，教学方式自然就是多样综合的。因为，老师们眼里更多的是学生及学生的生活......
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