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[期刊论文] 作者：王凤英 刘田忠,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2013
文言课文是我国民族文化的一种载体，载负着璀璨华夏文明，是先人留给我们的一份珍贵遗产。然，从现状来看，学生对文言文的抵触情绪很大。很多教师也反映文言文难教。那么，如何突破现状，探索寻求文言重灾区的高效途径呢？ 一、点面结合，以读激趣，夯实学生学习文言的兴趣点......
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