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[期刊论文] 作者：王剑田,
来源：青海教育 年份：1994
广开思路拓宽渠道 全方位加强师资队伍建设王剑田编者按：提高师资素质，加强教师队伍建设，县区级教育局应从何入手？西宁市城西区教育局把这一工作落实到培养教师“师心善、师表端......
[期刊论文] 作者：王剑田,
来源：青海教育 年份：1996
要把学生文明行为习惯的养成教育抓紧抓实王剑田对小学生进行深入持久的文明行为习惯养成教育，是小学精神文明建设的重要方面。小学生文明行为习惯教育应从行为规范教育、心理......
[期刊论文] 作者：王剑田,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2002
创新教育微型思维课是开发学生创新性思维的一种校本课程.用每堂课15分钟的时间,就某个问题,进行多方向、多角度的发散、联想、想象,在口语交际、动手操作、信息处理、摸索讨...
[期刊论文] 作者：王剑田,
来源：青海教育 年份：1995
怎样提高投稿的采用率王剑田·编者按·编稿过程中，常见到一些作者为稿件屡投不中而苦恼。那么怎样才能提高稿件的采用率呢？王剑田同志的这篇文章对大家不无启迪。办好...
[期刊论文] 作者：王剑田,
来源：青海教育 年份：1994
不落窠臼贵多童趣──说说作文的命题王剑田纵观当前作文教学，命题方面存在弊病诸多。一是内容陈旧，《新学期的打算》、《清明扫墓记》、《记一次运动会》，老生常谈，年年套用；二是......
[期刊论文] 作者：王剑田,
来源：青海教育 年份：2001
爱因斯坦有句名言:"我并没有什么特殊的才能,只不过是喜欢寻跟问底地追究问题罢了."爱氏一语道破了创新和发现的真谛:好奇心理、问题意识及锲而不舍的探索,是科学研究获得成...
[期刊论文] 作者：王剑田,
来源：青海教育 年份：2001
近年,儿女步我后尘,相继操起粉笔匠的接力棒.亲朋闻之赞誉者寥寥,惋惜者甚众,说"家有五斗粮,不当孩子王",认为孩子们踏错了门槛,端错了碗.尽管微词塞耳,我和儿女们对当初的选...
[期刊论文] 作者：王剑田,
来源：青海教育 年份：2001
教育家陶行知先生曾说"创造力最能发挥的条件是民主,如要大量开发‘人矿'中的创造力,只有民主才能办到."先生之论可谓精辟,建立民主平等和谐的师生关系,是实施创新教育的...
[期刊论文] 作者：王剑田,
来源：青海教育 年份：2001
创新教育的内容博大广泛,它应渗透在学校的各项工作之中.尤其是各科教学更应成为创新教育的主阵地.这就需要我们挖掘各科教材创新教育因素,培养学生创造意识和能力....
[期刊论文] 作者：王剑田,
来源：青海教育 年份：1994
千金难买“教后记”王剑田教学三十载．感受万千，反思教坛生涯，得益最多的当推聚沙成塔的“教后记”。记得初为人师之际，每堂课毕，或成功的喜悦，或失败的苦楚体会颇多，尤其是几堂公开......
[期刊论文] 作者：王剑田,,
来源：小学教学研究 年份：1994
茶余饭后,教师闲聊,常揶揄自己“阴阳脸”,此话并非言过其实。君不见有的教师刚在办公室还笑靥如花,骤进教室便由晴转阴,冷若冰霜。何故?一是认为在学生面前笑有失尊严,于是...
[期刊论文] 作者：王剑田,,
来源：小学教学研究 年份：1993
《学记》对课堂提问有这样一段生动的叙述:“善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目。”大意是说教师的“问”,应符合学生认识事物的特点和思维规律,由浅入深,由易到难,要有坡度...
[期刊论文] 作者：王剑田,
来源：青海教育 年份：1995
批改作文“五要”王剑田提起怎样批改学生作文，人们会说，这是一个老掉牙的间题，其实不然。最近我在检查百余个班级作文批改时发现，教师批改作文时，或不知标号、点号正确使用；或增删......
[期刊论文] 作者：王剑田,
来源：中国音乐教育 年份：1996
音乐课愉快教学八法王剑田在音乐教学中，将故事、律动、击乐、游戏、表演、图画、欣赏、电教诸形式引进课堂，融音乐基本技能训练于唱、玩、敲、动之中，让学生在喜闻乐见的教学活......
[期刊论文] 作者：王剑田,
来源：小学教学研究 年份：1997
一项工程,需要精心绘制施工蓝图,它是保证工程质量的基础:上课亦然。只有精心备课,才能在传道授业解惑时得心应手、水到渠成,大面积提高教学质量。其重要性,诸多教师众口一词...
[期刊论文] 作者：王剑田,
来源：陕西教育：教育 年份：1993
近年来,我们随处可见教师们深钻教材、认真备课、广泛进行教学改革的情景,却鲜闻在“说”上进行深入的钻研和探讨。人们普遍存在这样一种心理:教师既非演员,又非演说家,何必...
[期刊论文] 作者：王剑田,
来源：青海教育 年份：2001
人类发展史,是一部创造史.从茹毛饮血到钻木取火,从制陶造罐到冶铜炼铁,从野蛮到文明,从原始部落到现代社会,其进化皆创造使然.人类进入21世纪,激烈的国际经济竞争,综合国力...
[期刊论文] 作者：王剑田,
来源：青海教育 年份：2001
在学校教育中,除课堂教学外,丰富多彩的实践活动也是实施素质教育,培养学生创造意识和创造能力极为重要的途径....
[期刊论文] 作者：王剑田,
来源：小学教学参考：语文版 年份：1996
常言道,言从意生,文随情发。作文命题如能考虑语言的艺术美,精心设计出新颖别致的标题,无疑会拨动学生感情之弦,使之感...
[期刊论文] 作者：王剑田,
来源：青海教育 年份：1996
优化作后评讲 当好事后诸葛亮王剑田命题、指导、批改和评讲，是作文教学链的四个相互关联的环节，其中，提高学生写作水平尤以作文评讲为关键。然而综观当前作文评讲，存在弊端诸多......
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