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[期刊论文] 作者：王加能,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2012
教学有法，但无定法.“无定法”是说教学没有一成不变的教学方法也不是万能的.即使人们公认的某种行之有效的教学方法，教师要因人、因时、因学生、因条件、因教材而异，在教学的各个环节中，灵活使用教学手段和方法.在教学中，教师要根据课标要求、教学内容、学生的实际......
[期刊论文] 作者：王加能,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2004
新课程的理念告诉我们，要提高学生的思想道德，就要发挥学生的主体性作用，空洞的说教往往会引起学生的反感，只有用喜闻乐见的内容，才能吸引学生的学习兴趣，才能使学生主动性参与，达到......
[期刊论文] 作者：王加能,,
来源：读与写(下旬) 年份：2013
我们传统的考试体制决定了我们对学生的知识掌握情况只有通过考试来实现,分数就是说明问题的最佳表达方式.在这种以考试为导向的教育体制下,学生难免陷入死记硬背的漩涡,只要...
[期刊论文] 作者：王加能,,
来源：读与写(上,下旬) 年份：2013
...
[期刊论文] 作者：王加能,
来源：黑龙江科技信息 年份：2011
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：王加能,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2012
教师在课堂教学活动中以学生为主体,为学生创设有效的问题情境,课堂以问题为中心,揭示矛盾,解决学生“欲达彼岸”的心理困境,使课堂真正活起来,这样,学生的思维能力、分析问...
[期刊论文] 作者：王加能,
来源：纳税 年份：2020
随着时代的不断进步,社会的迅猛发展,经济全球化进程的加快,我国中小企业的数量也变得越来越多。在国际市场竞争越来越激烈的情况下,中小企业的存活压力也做来越大。企业并购是推动企业持续发展的重要方式,企业并购活动也在与日俱增。然而,有很多企业在并购过程......
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