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[期刊论文] 作者：王同温,
来源：教育实践与研究 年份：2002
创新思维能力是创新人才的明显标志。小学英语教学对学生创新思维的培养要注意激发学生的求知欲望 ,培养学生的创新思维能力 ;增强学生的英语语感 ,拓展创新思维的途径 ;训练...
[期刊论文] 作者：王同温,
来源：空中英语教室·新教师教学 年份：2009
【摘要】创新是一个民族进步的灵魂，构建创新教育的基本教学模式是推进素质教育的需要。创新思维能力是创新人才的明显标志。小学英语教学对学生创新思维的培养要注意激发学生的求知欲望，培养学生的创新思维能力；增强学生的英语语感，拓展创新思维的途径；训练学生直觉......
[期刊论文] 作者：王同温,
来源：小学教学设计 年份：2004
小学生对英语课感到新奇 ,很愿意学 ,但对拼读、识记单词却感到枯燥、困惑。所以教学中我从“激趣”入手 ,让学生在轻松的氛围中获得牢固记忆 ,并不断拓展其思维层面。在教授...
[期刊论文] 作者：王同温,李秀英,
来源：河北教育 年份：2004
思想品德课教案应突出的特点衡水市实验小学王同温，李秀英思想品德课教案，要符合教学大纲的要求，突出该学科的特点，思想品德课教案除了具有一般学科教案共有的特点之外，还应突出以......
[期刊论文] 作者：薛丽,王同温,马凤鸣,李志新,韩萍,董晓芝,刘云峰,,
来源：河北教育(教学版) 年份：2009
一、知识概要(一)准确认读、书写26个英文字母。(二)熟悉元音字母a,e,i,o,u在单词中的基本读音。(三)熟记字母表,会唱字母歌。(四)了解语音、音素、音标、音节和单词重读等基...
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