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[期刊论文] 作者：王品竹,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2015
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[期刊论文] 作者：王品竹,
来源：教育改革与实践 年份：2011
学习是一种个性化行为，作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而，长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆和模仿，压抑了学生的主动性和创造性......
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