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[期刊论文] 作者：王寒火,,
来源：中学语文 年份：1995
高中语文第五册《群英会蒋干中计》的[预习提示]中说:“周瑜巧施反间计,使曹操错斩了蔡、张二将。”有的资料却认为“周瑜是要破坏曹操和蔡、张之间相互信任的关系,而蒋干又...
[期刊论文] 作者：王寒火,
来源：中学语文：教师版 年份：2000
中国古代征战不断,也因此而盛产说客。《文心雕龙·论说》:'一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。'高中语文第一册《烛之武退秦师》与《触龙说赵太后...
[期刊论文] 作者：王寒火,,
来源：中学语文 年份：1999
臧克家先生有言:“读好文章,如饮醇酒,其味无穷,久而弥笃。”臧先生的《纳谏与止谤》就具有这样的魅力。但细读之余,又觉得其中(包括[自读提示])似乎又有可商榷之处,给人留下...
[期刊论文] 作者：王寒火,,
来源：中学语文 年份：1993
笔者近六年连续参加高考评卷,每年都听到有人说:试题距离中学课本越来越远,中学教师无所适从,语文不好教,无法教。笔者认为,语文是难教,但这“难”并不能归咎于高考试题与课...
[期刊论文] 作者：王寒火,
来源：中学语文：大语文论坛（下旬） 年份：2001
《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼贬为黄州团练副使期间作的。全词的主题是歌颂祖国壮丽的河山以及在这块土地上生活过的英雄人物,抒写了作者自己壮志难酬的苦闷之情。读了《...
[期刊论文] 作者：王寒火,,
来源：中学语文 年份：1995
角度之一:平实的叙述中蕴涵着的丰富感情。文章不是单纯记叙行军经历,而是着重写了有关日寇肆虐的暴行和我方军民同仇敌忾两大方面的见闻和感受。无论是“叙”见闻还是“抒”...
[期刊论文] 作者：王寒火,,
来源：中学语文 年份：1999
白妞,是《明湖居听书》着力重点描写的人物,作者运用侧面描写和正面描写相结合的手法,引人入胜地描绘其说书的精湛技艺。在教学中,我结合文章的特点,抓住重点人物白妞,并以她...
[期刊论文] 作者：王寒火,
来源：中学语文：大语文论坛（下旬） 年份：1998
角度之一:抓文眼,明主旨散文的特点是“形散神聚”,而这“神”往往体现在“文眼”上。《威尼斯》一文的奇妙之处是全文共有三个“文眼”。“别致”是全文的总文眼,“明媚”与...
[期刊论文] 作者：王寒火,
来源：语文教学与研究 年份：1996
自古及今的写景文字中,恐怕写“月”的频率最高。有人统计,古诗文中“月”的不同称呼就有63种之多。这儿,我们仅以高六册第四单元有关诗词为例,分析一下“月”的妙用。 一、...
[期刊论文] 作者：王寒火,,
来源：中学语文 年份：2000
副词“好”用在形容词前,通常表示程度深,多含有感叹语气。如“今天街上好热闹”等。“不”通常表示否定。如“不好”就是对“好”的否定。但有时也不全是这样,如“今天街上...
[期刊论文] 作者：王寒火,
来源：语文教学通讯 年份：1994
高中语文课本第五册中的《孔雀东南飞》,在文字考释方面尽管前人和今人做了大量细致的工作,但在教学中仍觉得有些地方的注释不尽如人意,特不揣冒昧提出来,以就正于方家。 1....
[期刊论文] 作者：马于玲,王寒火,,
来源：中学语文 年份：2001
“差强人意”源出《后汉书·吴汉传》:“(刘秀)乃叹曰:‘吴公差强人意,隐若一敌国矣。’”“吴公差强人意”是说吴汉还算能振奋人的意志。差:稍微,比较地;强:振奋起来。...
[期刊论文] 作者：马于玲,王寒火,
来源：中学语文：教师版 年份：2002
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