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[期刊论文] 作者：王尊顺,
来源：神州 年份：2017
《数学课程标准》提出“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。”这就要求在小学数学教学中实施生活化教学。一、小学数学......
[期刊论文] 作者：王尊顺,
来源：速读·上旬 年份：2017
一、在教学活动中让学生产生兴趣 1.在应用活动中生趣。数学是一门应用性很广的学科，教师要使学生了解数学知识的应用价值，使学生感到数学就在身边，从而产生学习兴趣。如在学习百分数知识时，教师要求学生搜集饮料瓶、商品外包装上的百分数；搜集日常生活中的百分数......
[期刊论文] 作者：王尊兵,王尊顺,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2017
“教师专业发展”是指教师个体的发展,这一概念有两个基本含义:一是指教师的专业成长过程;二是指促进教师的专业成长的过程(教师教育).教师专业发展是一种“动态”发展的过程...
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