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[期刊论文] 作者：王幻蓝,
来源：都市家教：下半月 年份：2012
研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，培养创新精神......
[期刊论文] 作者：王幻蓝,
来源：幸福家庭·教育论坛 年份：2014
摘 要：在中学生物学的教学中，要渗透和培养学生的各种意识，这是一个不可忽视的新课题。我在教学中，注意了让学生在学习生物学知识、培养生物学能力的同时，有意识地对学生渗透了一些意识的启蒙教育，取得可喜的效果。 关键词：竞争意识 ;整体意识;创新意识 1 渗透......
[期刊论文] 作者：王幻蓝,
来源：幸福家庭·教育论坛 年份：2013
摘 要：如何提高课堂教学的有效性，让课堂教学更科学、更有效？这是摆在每个高中生物老师面前的难题，本文将从6个方面阐述如何让生物课堂教学更科学有效。 关键词：科学；有效；生物课堂 教师的教学方法、调动学生主动学习的积极性是体现课堂教学有效性最好的指标。从......
[期刊论文] 作者：王幻蓝,娄国强,贾慧琼,宋彦红,王长英,张红英,,
来源：安徽农业科学 年份：2008
[目的]为苄嘧磺隆的合理使用提供理论指导。[方法]采用水培法,研究苄嘧磺隆对白菜的安全性。[方法]结果表明,苄嘧磺隆对白菜芽长的安全性大于根长,LC10值分别为0.112 0和0.06...
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