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[期刊论文] 作者：王彦十,
来源：学校教育研究 年份：2020
对于处在低阶段的学生来说，汉字的识别记忆会存在一定的难度，汉字相对来说比较抽象，在具体教学过程中，需要以识字作为阅读的基础内容，把阅读能力的提升与识字教学相结合，最后把阅读当做检验学生识字能力的体现，这样可以从这两个方面出发，做到全方位的提高低段学生语文综......
[期刊论文] 作者：王彦十,
来源：好日子 年份：2021
鉴于新课程改革进程稳步推进的背景,基于核心素养、素质教育等理念要求,传统语文课文阅读方式教学仍坚持以教材为核心注重字词、语法的教育方式明显不适应教育理念的变更。因此,基于现实的需要,为促进学生全方面发展以及有效推进小学语文阅读方式教学的创新进程......
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