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[期刊论文] 作者：王惟权,
来源：开心素质教育 年份：2014
【摘 要】学生看起来似乎对预习了如指掌，但是仔细研究不难发现，这些预习大都停留在对文本表层阅读上，并没有涉及对文本的真正内涵的思考，这样的预习失之肤浅。 【关键词】预习 质疑 问题 方法 教师在预习文本这一环节留给学生思考和反馈思考的机会。多年来对......
[期刊论文] 作者：王惟权,
来源：教师博览·科研版 年份：2011
阅读是对文本的加工和理解过程。小学数学也涉及文本的问题?如应用题、文字题、图表等，这些数学文本由数字、抽象符号以及语言词汇等构成。目前，许多学生阅读水平和数学技能很不对称。有的学生在计算技能方面水平很高，但当他们面对文字题、应用题时就难以应对了。......
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