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[期刊论文] 作者：王敬 梁振山,
来源：读天下 年份：2020
摘要：美术教师把动作、体态、表情和语调等非言语因素灵活应用于美术教学的全过程，形成教师通过范例、操作、演示、展播等教学辅导进程中的美术语言表达与师生“非言语因素”之非言语沟通的默契性，进而更好地表达教学思想、缓解由于语言传播不足的影响、唤起不可言......
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