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[期刊论文] 作者：王斌 陶明华 曾兰芳,
来源：电化教育研究 年份：2011
[摘 要] 教学设计研究中，普遍将教师视为集“全能的理性人”和“完美的社会人”于一身的“完人”，这种形象与真实情境相去甚远。在总结教育学中对于“人的预设”的相关研究的基础之上，本文提出了教师作为“复杂人”的形象预设，并认为教师角色的这种“复杂性”体现为......
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