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[期刊论文] 作者：王方和,
来源：成才之路 年份：2012
学困生，顾名思义就是学习困难的学生，也就是在知识基础、学习习惯、学习方法、学习能力和心理品德等方法存在偏离常规结构缺陷，智力得不到正常开发，能力目标、知识目标等没有得到充分地开发。因此，针对这些问题形成的原因，班主任有的放矢地做好他们的思想教育工作，提高......
[期刊论文] 作者：王方和,
来源：成才之路 年份：2012
赏识教育是著名的家庭教育实践者周弘在教育聋女周婷婷的过程中产生的理论。对于老师来说，赏识学生并且为学生未来发展前途考虑，为他们提供最适当地教育方式，才是教育最佳的体现。这与素质教育以人为本的理念是相适应的。赏识和喜爱好学生是每个教师都能够轻而易举......
[期刊论文] 作者：王方和,,
来源：西藏教育 年份：2011
农牧区寄宿制初级中学就是以农牧业经济为主导地区的农牧民子女就读的、享受国家“三包”政策及助学金待遇的初级中学。一直以来，“如何让农牧区学生更好地成长和发展，如何做好......
[期刊论文] 作者：王方 和阳,
来源：创业家 年份：2014
《创业家》采访了近10位投资人和大约30家从事本地生活服务的创业公司，试图找到每个细分行业里最优秀的早期公司。我们的评判标准与VC投早期项目时类似，主要看行业前景、团队结构、商业思路这三个维度。为了加强专业度和调查力度，我们还请投资人和业内公司作了互相......
[期刊论文] 作者：王方和,剡丽丽,,
来源：魅力中国 年份：2019
青藏高原灾害种类繁多,地震,山洪,泥石流,崩塌,山体滑坡,冰川湖爆发,暴风雪,干旱,沙尘暴等等,这些自然灾害给青藏高原环境和人类社会带来了极大的影响,进行自然灾害防范知识...
[期刊论文] 作者：王方和,剡丽丽,
来源：魅力中国 年份：2019
青藏高原自然灾害知识校本课程的开发与运用是本课题研究的重点,本文就青藏高原自然灾害知识校本课程现状、自然灾害知识校本课程的目的、自然灾害知识校本课程的作用、自然...
[期刊论文] 作者：王方和,剡丽丽,史万杰,罗布次仁,,
来源：魅力中国 年份：2019
青藏高原地理面积广阔,受区域构造活动影响、地形地貌、水热条件和人类活动影响,青藏高原自然灾害的地区分布和规律正在逐年发生变化,随着高原上人口的增加和过度开发的资源...
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