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[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:数学教学 年份:2019
文[1]、文[2]分别提出重要不等式(含基本不等式)与柯西不等式,这是高中阶段最重要、最基本的两个著名不等式.然而,有些问题直接利用重要不等式与柯西不等式依然难以奏效,需要...
[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:中小学数学(高中版) 年份:2013
笔者多次拜读人民教育出版社中学数学室章建跃博士对新课改教材的深度解读的文章,尤其在文[1]中忧心忡忡又语重心长地指出,从大量的课堂观察中发现,脱离课本、抛开教材进...
[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:中学数学研究 年份:2012
[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:中小学数学(高中版) 年份:2014
一年一度的高考落下帷幕.赏析每年的高考试题成为一线教师常态的必修课."关注交汇、注重探究、规避模式、强调应用、凸显理念"的高考命题风格日趋成熟.在夯实基础知识、...
[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:中学数学教学 年份:2014
1不同版本教科书对立几内容的安排对于立几内容的安排,不同版本教科书有不同的意图,笔者有幸使用过多种版本的教科书,让我们一起欣赏并审视不同版本教科书所折射的理念,...
[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:数学通讯 年份:2013
[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:中小学数学(高中版) 年份:2013
在数学解题中,我们将那些来源于基础,又高于基础;提炼于解题实践,又能够广泛应用于解题实践的重要而优美的结论称为题根.我们知道在△ABC中有一个基本性质:两边之和大于...
[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:数学教学 年份:2013
木有本,水有源,题有根.在数学解题中,我们将那些来源于基础,又高于基础;提炼于解题实践,又能够广泛应用于解题实践的结论(也可以是教材习题、例题、高考试题、竞赛试题)...
[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:中学数学教学参考 年份:2004
2018年中考结束后,有些考生、家长、教师乃至专家质疑2018年福建省中考数学A卷第10题(B卷也是第10题,即选择压轴题),这到底是一道什么样的试题?为何引发质疑?质疑焦点在...
[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:数学教学 年份:2017
1真题呈现刚刚落下帷幕的2016年厦门市中考试题第9题(以下简称题1),原题如下:题1某种动物活到20岁的概率为0.8,活到25岁的概率为0.6,则现年20岁的这种动物活到25岁的概率为(A)0.8;...
[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:数学教学 年份:2018
解数学题,不论难易,都离不开转化化归.事实上,解题过程就是不断地实施转化并化归为常见的、熟悉的、容易的、可控的问题,这正是转化化归思想的具体体现.解决数学问题往往不是对问题......
[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:数学教学 年份:2014
1994年第20届全俄中学生数学奥林匹克最后阶段竞赛九年级第一天的第1题(称作题1)如下:题1若((x^2+1)(1/2)+x)((y^2+1)(1/2)+y)=1,证明:x+y=0.笔者一直对题1感兴趣,它最早进入我国应该是1995年[1].......
[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:中学数学杂志 年份:2004
随着2016年高考回归全国统一命题,研究近年来全国卷试题成为一线教师必修功课.研究这些试题的方式多种多样,或追根溯源,或引申拓展,或变式探究,其中最为直接的方式就是精...
[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:中学数学杂志 年份:2004
贵刊是笔者的教学航标、精神食粮.笔者是贵刊的忠实读者,长期以来对贵刊每一期每一篇文章都认真拜读并详细推理、论证.拙文[1]有幸与文[2]、文[3]等名家大师的文章发表在...
[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:数学教学 年份:2017
笔者近期研究2016年高考试题中的圆锥曲线综合试题,被上海卷理科第21题(以下简称案例1)深深吸引,爱不释手.本文从优美解法、错解归因以及教学建议等方面谈谈对案例1的一些肤浅体会......
[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:上海中学数学 年份:2015
处理与不等式相关的问题(如求最值、比较大小及证明不等式等),既没有固定模式,也没有不变的套路,往往让人束手无策.此时根据具体问题,对某些字母赋予特殊值,可使问题更加直观、具体、......
[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:上海中学数学 年份:2012
柯西不等式在新课标中闪亮登场,为解决不等式的问题提供了一种新的方法和手段.恰当运用柯西不等式,对一些较高难度的不等式证明,尤其是奥赛试题立竿见影.笔者本文试图通过实例说明......
[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:广东有色金属学报 年份:1996
本文以柿竹园有色金属矿粗铋火法精炼、气化除铅产出的铅渣为原料,在常压下采用氯化钠水溶液进行浸出处理,有效地分离了铅和铋,并将铅制成了化工产品黄丹及硫酸铅...
[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:数学通讯 年份:2015
数学问题无非就是由条件和结论构成,审视、探究、挖掘问题的条件应成为破解数学问题的关键所在.然而由于命题者看待问题的切入点、视野、深度等原因而导致有些数学试题所...
[期刊论文] 作者:王淼生,, 来源:中学数学 年份:2015
一、提出问题近日有幸拜读文1、文2,其核心内容都是对同一个试题给出妙解,原题如下(下称案例1).案例1:已知点P为曲线xy-(5/)2x-2y+3=0上任意一点,O为坐标原点,则|OP|的最小值...
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