搜索筛选:
搜索耗时1.5511秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 16 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：王炳炳,,
来源：中学数学研究 年份：2011
本文将构造向量，利用向量不等式，对不等式（1）（2）进行深入探索，得到几个新的结论，叙述如下．...
[期刊论文] 作者：王炳炳,,
来源：考试周刊 年份：2015
课程统整是多方面的,有对课程教材本身的统整,也有教师教学方法的统整,更有学生能力训练的统整。然而新课程的基本单位是"问题",课程改革的主要任务是"重新组织"课程,也就是...
[期刊论文] 作者：王炳炳,,
来源：机械工业标准化与质量 年份：2019
喷嘴作为高压清洗机中执行元件,是流体的最后通道,起到最后加减速、控制雾化度、出口速度、喷射射程作用的关键部件,其性能的优劣将直接影响到清洗效果。目前市场上一般的高...
[期刊论文] 作者：王炳炳,,
来源：机械工业标准化与质量 年份：2019
通过对实际喷嘴的参数测试,建立模型,将Fluent仿真技术应用到高压喷嘴的流场分析中。通过客观分析,了解到喷射过程中喷嘴内部的各项参数,为产品改进和设计提供一定的理论依据...
[期刊论文] 作者：王炳炳,,
来源：职业教育研究 年份：2010
在中职数学教学新大纲实施的背景下,通过叙述数学建模的概念、步骤和意义,并结合实践阐述了中职数学建模教学的主要内容以及实施建模教学的各种模式,最后提出了几点可行性建...
[期刊论文] 作者：王炳炳,
来源：数学教学通讯·高中版 年份：2019
[摘 要] 概念教学是数学教学中不可或缺的重要组成部分，所谓概念表征是用某种形式，将概念重新表征出来，不同的表征将导致不同的思维方式和不同的学习效果，强调多层次、多角度选取多元素材表征概念是运用“多元表征理论”设计教学的重要途径. [关键词] 多元表征理......
[期刊论文] 作者：王炳炳,
来源：中学教研：数学版 年份：2010
问题若0〈ai〈1（i=1,2,…,n）,∑i=1^nai=s,则∑i=1^nai/1-ai≥ns/n-s,等号成立的充要条件是a1=a2=…an....
[期刊论文] 作者：王炳炳,
来源：绍兴文理学院学报 年份：2011
通过构造适当的随机变量，利用概率论中的相关性质和某些概率不等式，较为系统地论述了不等式证明的概率方法，显示了概率应用的巧妙、简捷和有效．...
[期刊论文] 作者：王炳炳,,
来源：新教育 年份：2016
数学概念教学的引入要注重学生的生活经验与已有知识的联系,教学环节的设计应符合学生的心理需求、认知特征和学习水平,让学生在自然状态下体验、感悟概念学习的概括、抽象过...
[期刊论文] 作者：王炳炳,
来源：中学数学:高中版 年份：2020
将核心素养理论纳入到高中数学课程体系是新课程改革的重大举措,高中数学教师要钻研核心素养理论,深度反思课堂教学,积极优化教学操作,以促进学生更大幅度地提升与发展.笔者...
[期刊论文] 作者：王炳炳,
来源：数学学习与研究 年份：2017
【摘要】不等式恒成立问题是高中数学教学中的一个难点，其整合度高、交汇性强、灵活多变.本文从一道含参不等式恒成立问题出发，通过构造不等式、二次函数、三角函数、解析几何等模型，归纳总结这类问题的求解策略，并对原不等式作了若干推广. 【关键词】恒成立；含参......
[期刊论文] 作者：王炳炳,
来源：黑龙江科技信息 年份：2018
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：王炳炳,
来源：考试周刊 年份：2012
摘要： 电子白板是一种新兴的信息技术，它的兴起为基础教育改革提供了广阔的发展平台，为课堂教学提供了良好的交互平台与协作环境，激发了学生的学习兴趣和求知欲，调动了学生课堂参与的积极性，有效提高了师生交互水平与教学质量，改变了教学模式与教学方法，促进了信息技术......
[期刊论文] 作者：王炳炳,,
来源：现代职业教育 年份：2017
以浙江省中职教育“选择性”课程改革为背景,通过分析中职数学教学的现状,阐述了一套可操作、有成效地培养中职学生数学建模能力的教学策略,并探讨了数学建模教学使师生共同...
[期刊论文] 作者：王炳炳,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 课程统整是多方面的，有对课程教材本身的统整，也有教师教学方法的统整，更有学生能力训练的统整。然而新课程的基本单位是“问题”，课程改革的主要任务是“重新组织”课程，也就是对课程进行统整，通过问题设计组织课程。它的效应不仅仅表现为课堂教学效益的提升，更......
[期刊论文] 作者：王炳炳,,
来源：职业教育（下旬） 年份：2018
...
相关搜索：
