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[期刊论文] 作者：王玉响,刘娅莉,,
来源：华文教学与研究 年份：2013
本文考察了两部(国内外各一部)初级汉语综合课教材课文词汇的频率与复现,结果发现:出现次数上,平均词频较高,但教材低频词(出现次数≤2)的数量过多,教材高频词(出现次数≥3)...
[期刊论文] 作者：刘娅莉,王玉响,,
来源：绵阳师范学院学报 年份：2016
“X人”词族的习得过程是X从单音节向双音节甚至再到多音节的扩散过程（如从“老人”到“老年人”再到“中老年人”）,扩散的起点很可能是某类人群中的高频X。自然度是“人”在多......
[期刊论文] 作者：刘娅莉, 王玉响,,
来源：四川师范大学学报(社会科学版) 年份：2019
虚词的义项分合在学界一直存在分歧。研究虚词时,研究者常把句义归为虚词的意义,造成虚词超负。通过语用预设理论来研究现代汉语副词“还”,发现“还”字句都存在一定的预设,...
[期刊论文] 作者：刘娅莉,王玉响,
来源：国际汉语文化研究 年份：2016
语言学习词典以利于“学习”为宗旨,其编纂不同于传统的语文词典,需要在选词、释义和举例等很多方面付出更多努力。本文以四部汉语学习词典为例,结合对比英文学习词典,对学习...
[期刊论文] 作者：刘娅莉,王玉响,,
来源：海外华文教育 年份：2017
语素和构词法的教学对派生词的习得十分重要,不同教学处理方式促进学习者不同的词汇认知加工方式（联结加工、激活加工和创造加工）,进而影响习得效果。本文以派生词＂VP＋者＂为例进行......
[期刊论文] 作者：刘娅莉;王玉响,
来源：四川师范大学学报：社会科学版 年份：2021
在美国,华裔中文使用者日益受到学界重视.使用社会语言学研究方法及Rbrul程序,并根据传承语习得的主要理论(持续习得、不完全习得、语言耗损),对华裔的量词产出进行统计分析,结果显示:无论语言转换年龄早晚,华裔都已习得运用中文量词的语法能力,但其量词词汇量......
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