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[期刊论文] 作者：王立均,
来源：湖南教育：上旬（A） 年份：1992
[教学目的]通过教师指导,学生能根据自己的实际情况选择收信人和写信方式,并牢固地掌握书信格式.[方法提示]教师指导采用讨论式;学生习作采用自由选择式.[课前准备]打印王艳...
[期刊论文] 作者：王立均,
来源：新疆教育（65-1025/G4） 年份：2002
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[期刊论文] 作者：王立均,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2020
数学课程需要生活作为教材，以生活中的实例解答数学问题。每一位教师都可以从生活经验入手，用生活中的实践操作与数学n问题结合起来，使学生能深刻地理解数学知识。将数学设置为......
[期刊论文] 作者：王立均,,
来源：小学青年教师 年份：2001
“王老师,我听你的话,眼睛已经开过刀了!”电话里传来一个小女孩银铃般的声音....
[期刊论文] 作者：王立均,,
来源：小学青年教师 年份：2001
试用修订版小学语文教学大纲关于作文教学明确指出:“教师要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性.要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情...
[期刊论文] 作者：王立均,,
来源：辅导员 年份：2015
为了加强家校之间的交流,让家长及时了解国家教育方针和家庭教育方法,近日,江苏省淮安市楚州实验小学举行了2015—2016学年度第一学期家长学校授课活动。本次活动历时一个月,...
[期刊论文] 作者：王立均,,
来源：湖南教育 年份：2004
近几年,我从中、高年级接手,连续带出了两届小学毕业班。这两届学生在全国各地报刊上发表习作六十多篇,其中得奖作文二十五篇。学生能写出一定数量的佳作,原因是多方面的。...
[期刊论文] 作者：王立均,
来源：人民教育 年份：2004
小学作文教学还不尽人意,出现了教师投入多却成效少的怪圈现象。我认为这关键在于小语界作文教学的视觉还习惯囿于认知领域的“教”,而对学生学习作文的心理过程这个广阔的...
[期刊论文] 作者：王立均,,
来源：辅导员 年份：2004
2017新年伊始,江苏省淮安市楚州实验小学举行了新一届大队委任职仪式。该校少先队总辅导员首先对本次竞选活动进行了总结,并殷切希望所有当选委员能够珍惜机会、以身作则、率...
[期刊论文] 作者：王立均,
来源：医学美学美容（中旬刊） 年份：2014
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[期刊论文] 作者：王立均,
来源：医药界·学术版 年份：2015
【中图分类号】R656.8【文献标识码】B【文章编号】1550-1868（2015）04 【摘要】目的：对坏疽性阑尾炎伴全腹膜炎患者手术中切口的选择，坏疽性阑尾炎残端的处理，腹腔内清洗，防粘剂的运用，引流管的安置及如何安置进行探讨。方法：对我院2006年1月——2014年12月收治的35......
[期刊论文] 作者：王立均,
来源：城市发展研究 年份：
城市规划设计行业改企建制浅谈□王立均根据国务院及建设部的要求，全国设计单位在２０００年前要全部分期分批实现改企建制。作为城市规划设计单位，由于建院的宗旨和一定政府职能的特殊性，是仍保留事业单位体制，国家拨款或差额补贴，还是和全国设计行业一道实现“改企.........
[期刊论文] 作者：王立均,陈韵,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2002
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[期刊论文] 作者：时勇,王立均,
来源：中国动物检疫 年份：2001
2000年秋天,某粮管所分批引进600只绿头野鸭试养,因饲喂过期的猪饲料,至3、4周时,鸭群发现有软瘫、消瘦而零星死亡的现象,病程共13天,累计死亡260只,死亡率43.3%,分析病原和...
[期刊论文] 作者：王立均,毛云飞,,
来源：辅导员 年份：2016
日前,江苏省淮安市楚州实验小学结合小学生年龄特点,组织四年级全体队员举行了“学会感恩放飞梦想”十岁成长仪式。整个活动分为“知恩篇”“祝福篇”“感恩篇”“成长篇”四...
[期刊论文] 作者：王立均,倪文涛,,
来源：辅导员 年份：2016
3月5日,江苏省淮安市楚州实验小学的少先队员们满怀崇敬,来到周恩来故居,追寻伟人的印记,追忆伟人的生平,纪念周恩来诞辰118周年。通过大队辅导员的讲解,队员们了解到周总理...
[期刊论文] 作者：王立均,徐加玉,,
来源：辅导员 年份：2012
为了进一步拓宽学生气象知识,切实提高学生的科技实践能力,6月20日下午,江苏省淮安市淮安区实验小学组织该校“红领巾气象站”的小气象员们前往他们的“娘家”——淮安区气象...
[期刊论文] 作者：王立均,倪文涛,,
来源：辅导员 年份：2004
3月2日下午,江苏省淮安市楚州实验小学20余名“小义工”微服务志愿者来到周恩来祖茔地、周恩来纪念馆,探寻总理的足迹,缅怀一代伟人。“小义工”们满怀崇敬瞻仰了周总理祖茔...
[期刊论文] 作者：毛云飞, 王立均,
来源：江苏教育研究 年份：2020
近年来,小学德育班本课程建设有所加强。"外转-内化"循环德育模式,是基于美好生活的小学德育班本课程建设新探索,具有生活德育的精准实践、多元视角的广泛融合、由班到校的适时反哺、教育美感的综合体现等特征。它以问题和价值为实践导向,构建生活化、时代化、......
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