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[期刊论文] 作者：王筱咏,王呈平,
来源：明日 年份：2021
利用同课异构资源,优化物理教学结构,有利于提高学生学习物理知识的积极性,加深知识点的记忆,提高课堂整体水平。有利于调整教师的教学结构,打破原有的思维模式,设计出更加科学合理的物理实践方案,可以提高教学水平,促进教育事业的蓬勃发展。此外,“同课异构”......
[期刊论文] 作者：王筱咏 王呈平,
来源：世界家苑·学术 年份：2019
摘要：随着素质教育的开展，在高中物理教学中不仅要关注学生的学习结果，还要注重学生的整体发展，而高中物理是一门集理论与实验为一体的学科，所以学生在学习过程中要善于掌握理论知识，积极参与物理实验，不断培养物理观念，提高科学探究能力，更好的发展核心素养。但是在实际......
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