搜索筛选:
搜索耗时1.3733秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 43 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：王纯磊,,
来源：集美大学学报(哲学社会科学版) 年份：2008
在回顾国内外模因论研究主要文献的基础上,介绍了模因论研究的两个主要视角:介入文化学、社会学、哲学等多学科的模因研究及介入语言学的模因研究。并具体分析了模因论研究范...
[期刊论文] 作者：王纯磊,,
来源：江苏广播电视大学学报 年份：2006
纽马克的翻译理论为解读电影片名翻译的现状提供了新的解释。电影片名兼有文学文本属性和广告属性,但更主要的是广告属性。电影片名翻译不能单纯从传统翻译理论着眼,而要以纽...
[期刊论文] 作者：王纯磊,,
来源：现代教育科学 年份：2015
伴随2013年席卷全国的"去英语化"高考英语学科考核改革的推进,高考英语学科陷入尴尬的境地。在此背景下,大学英语教师的专业发展路径必须有所革新,为此提出以下建议:建立终身...
[期刊论文] 作者：王纯磊,,
来源：广西民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2014
基于语言表征的层次性,首先探索了基于命题的语篇记忆原理与实践,然后在将语篇内容按照命题分类并根据分类而得出语篇内容记忆与其焦点信息重要性呈正相关的推论,并同通过相...
[期刊论文] 作者：王纯磊,,
来源：长江大学学报(社会科学版) 年份：2008
语言模因论是语用学研究领域中一个新兴的热点分支。国内语言模因论相关研究起步虽然比较晚,但越来越多的学者开始关注模因学的研究,其系统性和理论化的特点已日渐成为这一学...
[期刊论文] 作者：王纯磊,
来源：宁波广播电视大学学报 年份：2005
中央电大'开放教育'(本科)公共外语新教材'开放英语'的使用为构建创新的英语导修导学模式提供了基础平台.本文就开放学员自身特点阐述了构建创新的'开放...
[期刊论文] 作者：王纯磊,,
来源：外语学刊 年份：2017
隐喻的语用潜质可以在心理语篇建构中发挥特定的作用。隐喻客观体现话语输送者的心理语用意图,其信息容量充足,受语境及心理的管束和支配。在话语接受者寻求可接受的心理理据...
[期刊论文] 作者：王纯磊,,
来源：江西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2009
基于语言模因理论并从模因论的角度审视语言及其相关语言现象。通过对语言模因的划分探索语言模因的思维运作方式及其对二语习得研究产生的意义，以及语言模因在二语习得研究中......
[期刊论文] 作者：王纯磊,,
来源：湖北社会科学 年份：2010
从语言模因的基本理论出发，来探索语言模因的思维运作方式。基于语言模因的思维运作方式可以寻求到语言模因介入二语习得研究的视角，以语言模因传播的过程和特点来优化二语习得......
[期刊论文] 作者：王纯磊,,
来源：西南科技大学学报(哲学社会科学版) 年份：2012
泛在大学英语学习模式是后二语习得时代的语言学习新转向。本文旨在进一步明晰泛在大学英语的学习模式，并建构多层次互动式的泛在大学英语学习模式。建构泛在大学英语多层次互......
[期刊论文] 作者：王纯磊,,
来源：湖北社会科学 年份：2013
信息化词典学的发展必须满足学习者的个性化需求和特殊学习需求。在此我们探讨词典编纂面向学习者自动释义功能的理据：一是纸质词典信息的重现是电子化词典的主要编撰方式；二是......
[期刊论文] 作者：王纯磊,,
来源：湖北社会科学 年份：2012
语篇连贯是语篇的概念间的联系（如线性的语篇连贯和整体性的语篇连贯）在头脑中的映射,并最终构成一个完整的宏观结构,体现的内在结构是一种心里表征。这种形式表征的是语义连贯......
[期刊论文] 作者：王纯磊,
来源：凉山大学学报 年份：2004
外语学习过程是信息加工过程，在这个学习过程中，主观因素和消极的情感(如焦虑、抑制、沮丧、怀疑等)会影响学习潜力的正常发挥。外语学习焦虑与学习效率的关系呈倒U形曲线，即中......
[学位论文] 作者：王纯磊,,
来源：福建师范大学 年份：2006
本文研究的主要目的是验证元认知策略教学对较低水平的电大学生英语阅读的作用。相关研究证实，阅读策略教学可以提高学生的阅读理解水平。而对阅读策略教学的研究重点已逐步从......
[期刊论文] 作者：王纯磊,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2014
摘 要 本文以发展性评价为价值取向并结合社会建构理论、体验式学习理论和教师反思实践理论来建构多元的教师评价机制，提出了建议：一是设立多元与融合的教师评价内容和标准；二是采取多元与融合的教师评价方法；三是建构多元与融合的的教师评价机制；四是在实践操作层面......
[期刊论文] 作者：王纯磊,,
来源：教学与管理 年份：2012
多模态的英语学习是指学生通过感官（如视觉、听觉等）跟外部环境（如人、机器、物件、动物等）之间的互动英语学习方式。用单个感官进行互动的叫单模态,用两个的叫双模态,三个或以上......
[期刊论文] 作者：王纯磊,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2015
英语写作是英语语言输出的重要渠道，也是衡量学习者英语水平的主要指征。“语言模因促写促学”是以语言模因表达与复制的模块化来促进外语学习的方法，将“语言模因促写促学”的方法应用到英语写作教学中并进行实证研究，可以探究其在学生英语写作教学中的作用。教学......
[期刊论文] 作者：王纯磊,,
来源：教学与管理 年份：2010
以人为本的教学理念是英语课程分级教学模式的理论基础。英语课程分级教学也是我国英语课程教学改革的一项重大举措，英语课程分级教学模式有利于贯彻落实新的英语教学大纲。英......
[期刊论文] 作者：王纯磊,,
来源：太原大学学报 年份：2010
范畴化的语言认知观是剖析语言特质的基本思路。仿拟修辞作为英汉语言基本的修辞手段之一在英汉语言的应用与翻译中有独到之处。从范畴语义的视角就英汉仿拟修辞进行对比,探...
[期刊论文] 作者：王纯磊,,
来源：绵阳师范学院学报 年份：2015
新一轮的高考科目设置改革方案极大地强化了基础外语教学往实用方向和功能方向前进的目标,外语学科整体被推向：学业水平测试、综合素质评价的科学境地。本文基于学习型组织的......
相关搜索：
