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[学位论文] 作者：王道磊,,
来源： 年份：2009
目前,尽管新课程改革如火如荼,但高中生物学课堂教学仍然存在众多弊端,如学生的主体性被忽视、创造性思维培养的缺失,以致课堂教学效率低下。寻找一种能够更加优化的课堂教学...
[期刊论文] 作者：王道磊,,
来源：生物学教学 年份：2008
1双缩脲试剂可以简称双缩脲吗？在鉴定蛋白质的实验中，用的鉴定试剂是双缩脲试剂。但很多学生把双缩脲试剂等同于双缩脲，甚至个别教师也常简称“双缩脲试剂”为“双缩脲”。其实，......
[期刊论文] 作者：王道磊,,
来源：生物学教学 年份：2008
本文介绍了在生物学微观内容的教学过程中，如何利用宏观的肢体语言，生动、形象地展示生物的微观生理活动，使抽象的内容形象化、直观化。...
[期刊论文] 作者：王道磊,张飞雪,,
来源：生物学教学 年份：2012
1 问题的由来《生物学教学》2012年第5期“多角度感悟相关量化指标是理解光合作用与细胞呼吸联系的关键”一文，从不同角度分析了总光合作用量、细胞呼吸量等相关量化指标，指导......
[期刊论文] 作者：王道磊 张飞雪,
来源：中学生物学 年份：2009
教材中所给的实验材料一般是指定的，如“验证酶的催化效率”的实验中用的是猪肝，“观察质壁分离及复原”的实验中用的是紫色洋葱外表皮。但教师如果在实验教学中也仅仅局限于教材所提供的实验材料，既不利于学生发散性思维的培养，又与新课程所提倡的“实施探究性学习......
[期刊论文] 作者：林华,王道磊,,
来源：科学教育 年份：2012
高中《生物》课本在讲到生物的变异——多倍体时，指出：“几乎全部的动物都是二倍体”。这就是说，自然界中，动物多倍体的现象很少，但也的确存在多倍体的动物。最先发现动物多倍体现......
[期刊论文] 作者：王道磊,张飞雪,,
来源：新课程学习(下) 年份：2012
利用一则广告,按照科学探究的一般步骤:提出问题—作出假设—实验探究—得出结论设计“酶”一节的探究式教学。Using an ad, following the general steps of scientific i...
[期刊论文] 作者：王道磊,张伟,张骏,
来源：四川水泥 年份：2020
本文针对高填方路基的特点和作用,对施工质量容易出现的质量问题进行探讨和分析,包括做好基层处理,过程控制等。做好路基处理,希望能够为高填方路基施工顺利进行提供有效借鉴...
[期刊论文] 作者：温紫谨,王道磊,,
来源：新课程学习（社会综合） 年份：2012
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[期刊论文] 作者：黄晓慧,王道磊,,
来源：动动画世界·教育技术研究 年份：2012
逆向思维就是“反过来思考”,数学教学中逆向思维可以通过定义、公式、运算法则、定理、分析法、反证法等去培养,从而达到使学生掌握逆向思维的策略和方法,提高创新能力以及...
[期刊论文] 作者：黄晓慧 王道磊,
来源：动动画世界·教育技术研究 年份：2012
摘要：逆向思维就是“反过采恩考”，数学教学中逆向思维可以通过定义、公式、运算法则、定理、分析法、反证法等去培养，从而达到使学生掌握逆向思维的策略和方法，提高创新能力以及分析和解决实际问题的能力的目的。 关键词：教学教学 逆向思维 培养......
[期刊论文] 作者：韩翔雨,张伟,韩传刚,王道磊,
来源：中国建筑金属结构 年份：2020
随着经济不断发展,人们对于建筑工程的质量、细节要求也越来越高,同时国家鼓励在施工质量验收规范的标准上进行施工各方面的质量、观感的提升,每年也会评选出"鲁班奖"、"国家...
[期刊论文] 作者：陈浩,杨香云,苏少华,吴笑敏,王道磊,林佳敏,陈舒静,李相国,项琦行,,
来源：中学生物教学 年份：2011
一、单项选择题(本大题包括20道小题,每小题1.5分,共30分;每小题只有一个选项最符合题意)1.细胞内生物膜在结构和功能上紧密联系,具有一定的连续性,下列说法错误的是( )A.内...
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