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[期刊论文] 作者：王银芳 殷旭杰,
来源：教育学刊 年份：2012
【摘要】学校教育最基本任务是培养人才，手段是课程教学。本文从反思课程的基础出发，针对教育视野下人的素质具有可塑造性、确定性和系统性的特点，从教育视野下的素质论角度指出：素质的可塑性使教育课程教学成为可能，素质的确定性是课程教育有了实质的内容，学校应该从......
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