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[期刊论文] 作者：王镇龙,唐智丽,
来源：成才之路 年份：2014
合理的教学方法是提高课堂教学效果的重要手段，而教师对教学过程中的心理因素的把握，会直接影响教学方法实施的效果。从“刺激与兴趣”“期望与诱导”“合作与竞争”“探究与建......
[期刊论文] 作者：王镇龙 唐智丽,
来源：成才之路 年份：2014
摘 要：合理的教学方法是提高课堂教学效果的重要手段，而教师对教学过程中的心理因素的把握，会直接影响教学方法实施的效果。从“刺激与兴趣”“期望与诱导”“合作与竞争”“探究与建构”和“评价与激励”等五个方面，分析教师在运用具体教学方法时应注意的心理现象，......
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