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[期刊论文] 作者：王颖羡,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2009
随着办学条件的提高，教学设备越来越先进，教师使用多媒体辅助教学的愿望得到了实现。不可否认，恰到好处地使用多媒体辅助教学，不但可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，还可以......
[期刊论文] 作者：王颖羡,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2008
《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”因此，在课堂教学中，如何让学生真正成为学习的主人，在自主学习中体验学习的快乐，是我们每位老师应深入思考的问题。 一、充分利用学生已有的知识经验，让学生感受到学习......
[期刊论文] 作者：王颖羡,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2009
随着办学条件的提高，教学设备越来越先进，教师使用多媒体辅助教学的愿望得到了实现。不可否认，恰到好处地使用多媒体辅助教学，不但可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，还可以有效地突破教学难点，达成教学目标，提高课堂的教学效率。 但是，课堂教学中，存在滥用、不......
[期刊论文] 作者：王颖羡,,
来源：小学教学设计 年份：2010
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。Please download to view, this article does not support online access to view profile....
[期刊论文] 作者：王颖(羡),,
来源：新教师 年份：2013
课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是师生交流最主要的手段,是发展学生思维、促进学生学习的重要方式.有效的课堂提问,是指通过教师在课堂中的提问,引发学生主动思考,积极参...
[期刊论文] 作者：洪菲菲,王颖羡,
来源：福建教育：小学版 年份：2012
人教版三年级下册《24时计时法》的教学目标为“理解1日=24时，知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻：认识24时计时法与普通计时法的不同，并能进行两种计时法的互换：建立较强的时......
[期刊论文] 作者：王颖羡,高邵羽,
来源：福建教育：小学版 年份：2009
《数学课程标准》提出“义务教育阶段的数学课程应体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现……不同的人在数学上得到不同的发展”。曾营小学根据课标精神和“......
[期刊论文] 作者：唐宝端,王颖羡,,
来源：小学教学设计 年份：2010
【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第91页《数学思考》例题4。片断一:乐“渔”师:请同学们拿出画有4个点的练习纸。要求每个点都用一条线段连接。也就...
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