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[期刊论文] 作者：班华斌,
来源：学习周报·教与学 年份：2019
摘 要：高中历史课堂是站在前人的角度上培养学生历史素养，丰富学生历史体验的重要平台，在历史课堂开展以问题为中心的教学模式，可以有效锻炼学生的探究意识，通过历史纵向与横向对比比较，满足学生的好奇心与求知欲。本文从现在高中历史课堂的教学现状出发，创造性地提出......
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