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[期刊论文] 作者：甄丽娜,仇晓春,,
来源：教育探索 年份：2013
幼儿园活动设计者对教学活动设计的反思能够有效促进教学活动的设计和实施。反思的三维框架包括时机、客体和层次三个维度,其目的是解决反思什么和怎么反思等诸多问题。提高...
[期刊论文] 作者：甄丽娜, 仇晓春,,
来源：世界教育信息 年份：2004
在全球化背景下,各种文化之间的交往日益频繁,联系更加紧密,世界已不可逆转地进入跨文化时代,跨文化教育随之应运而生。教师的文化观直接影响着学生的文化意识,因此,增强教师...
[期刊论文] 作者：甄丽娜,仇晓春,,
来源：教育探索 年份：2010
目前,国内外的提问研究一直过于依赖实证主义,其研究范式本身就存在问题。笔者认为,这些以实证主义为基础的研究有四个方面的局限:1)对教师提问目的的定位过于狭窄;2)无依据...
[期刊论文] 作者：甄丽娜,仇晓春,
来源：早期教育：教科研版 年份：2012
远程教育已经在土耳其学前教师教育中全面展开。安那多鲁大学的学前教师教育项目即是其一。该项目针对在校学前准教师开展远程教育与课堂教学相结合的双重教学系统。通过评估...
[期刊论文] 作者：甄丽娜,仇晓春,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2011
舞动疗法在幼儿活动中的应用有利于幼儿学习表达性动作，探索自我身体和情绪体验，学习辨识、管理和表达情绪，从而更好地将隐含的情绪处理与有意识的评价联系起来，促进幼儿的情绪识......
[期刊论文] 作者：甄丽娜,仇晓春,
来源：早期教育：教师版 年份：2005
1．教师是多元文化和跨文化的理解者。教师要能理解和认可多元文化和跨文化，树立多元文化意识和跨文化意识。这就要求教师摈弃狭隘的民族文化本位主义，树立多元文化的视野，认识到......
[期刊论文] 作者：甄丽娜,仇晓春,
来源：福建教育 年份：2004
随着新一轮课程改革的不断推进，生成式教学作为一种更加呵护学生的好奇心、培养学生的兴趣、发展学生的情感和体验、满足学生的各方面需求的新的教学方式，受到广泛的关注。生成......
[期刊论文] 作者：甄丽娜 仇晓春,
来源：早期教育·教研版 年份：2012
[摘要]远程教育已经在土耳其学前教师教育中全面展开。安那多鲁大学的学前教师教育项目即是其一。该项目针对在校学前准教师开展远程教育与课堂教学相结合的双重教学系统。通过评估参与该项目的准教师的学习效果和态度，了解其学前教师教育的方式和效果，从而对我国......
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