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[期刊论文] 作者：甄敏英,,
来源：教育教学论坛 年份：2014
2009年9月，河北省全面进入新课程，我校创造性地提出了“四环节”教育教学模式。“四环节”教育教学模式是以“教师永远不要低估学生的能力”为基本理念，以“金字塔理论”为理论......
[期刊论文] 作者：甄敏英,,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2014
石家庄外国语学校提出了“四环节”教育教学模式。“四环节”教育教学模式是以“教师永远不要低估学生的能力”为基本理念，以“金字塔理论”为理论基础，以转变教师的教育教学方......
[期刊论文] 作者：郑翠飞, 甄敏英, 刘玉红, 侯章亚, 马月茹,
来源：教育实践与研究(C) 年份：2023
通过对石家庄市中小学（幼儿园）家庭教育指导服务现状调查，发现石家庄市中小学（幼儿园）家庭教育指导服务存在一些问题。在此基础上，从学校、家长、社区、其他家庭教育指导专业机构等方面系统提出明确学校职责，发挥学校优势，提供多样的、灵活的家庭教育指导途径；利用校内外......
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