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[期刊论文] 作者：甘小壮,
来源：课程教育研究·上 年份：2016
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0114-01 课堂教学是一个动态发展的过程，这个过程既有规律可循，又有许多不可预测性。课堂中常会出现一些偶发事件，抓住课堂中的偶发事件，变成“即时生成”的课堂资源，让朴实的课堂智慧飞扬，既能......
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