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[期刊论文] 作者：甘益慧,,
来源：南昌教育学院学报 年份：2004
以佛山市教育局文件为信息来源,从中选择14个具有代表性的数据为样本进行统计,以教师的教学能力、育人能力、教育科研能力以及学生素质教育等四个维度来考量民办学校的教育质...
[学位论文] 作者：甘益慧,,
来源： 年份：2004
本论文主要针对当前中学语文教学只重视传授知识和培养能力，忽略情感教学的缺陷，引进了情境教学法。强调在阅读教学时采用多种手段，创设一定的与课文内容相融洽的氛围或场景，把学......
[期刊论文] 作者：甘益慧,,
来源：应用写作 年份：2016
一、教学策略的概念及行动导向教学策略的特征教学策略,是指教学目标确定以后,根据已定的教学任务和学生的特征,有针对性地选择与组合相关的教学内容、教学组织形式、教...
[期刊论文] 作者：甘益慧,,
来源：教育参考 年份：2019
文章以佛山市民办学校义务教育群体为样本,对农民工随迁子女教育融入问题进行了调查与研究。调查主要从四个维度进行:人际关系交往、参与佛山传统文化、社区融入、家庭教育,...
[期刊论文] 作者：甘益慧,
来源：高等职业教育：天津职业大学学报 年份：2017
现代学徒制是职业教育领域的一种特殊的人才培养模式.与传统学徒培养最大的区别是在较短的时间内,学徒可以成长为一个具有可持续发展潜力的人才.隐性知识的习得与迁移是培养...
[期刊论文] 作者：甘益慧,,
来源：开封教育学院学报 年份：2015
协同育人、协同创新是国家对高等教育的新要求。在介绍协同育人和协同创新概念及其关系的基础上,以佛山职业技术学院和佛山大学＂3＋2协同育人＂人才培养模式为研究对象,详细探讨两......
[期刊论文] 作者：甘益慧,
来源：广东教育·职教版 年份：2014
收稿日期：2014-03-20 作者简介：甘益慧（1974-），女，佛山职业技术学院讲师，主要研究方向：教育管理、校园文化建设等。（广东佛山/528000） 基金项目：本文受广东省高职教育教学管理委员会教改课题资助（项目编号：JGW2013061）。摘要：以人为本，作为一种价值取向和思维方式已经渗透......
[期刊论文] 作者：甘益慧,
来源：职教通讯 年份：2016
摘 要：根据珠三角地区高职院校的发展现状，从人才培养的角度对当前高职院校存在问题进行了分析，提出了珠三角地区高职院校的建设路径，即学科专业设置与建设应当根据区域产业需求、引领本地区社会经济文化发展；人才培养应当践行“协同育人”的创新模式；课程体系与教学......
[期刊论文] 作者：甘益慧,
来源：高教论坛 年份：2021
本文厘清学徒制的核心特征,并从学徒制历史发展过程中梳理学徒的学习发展轨迹。以学徒的视野借鉴德、英两国学徒制项目改革路径经验:学习者身份:以学徒为主;学习过程:以企业...
[期刊论文] 作者：甘益慧,
来源：江苏教育研究 年份：2021
摘要：課堂交往是判断进城务工人员随迁子女是否真正融入学校生活的一个重要微观指标。目前，随迁子女在课堂交往中不同程度地遇到受到消极差别对待、受到心理漠视、处于静默状态、处于边缘地位等问题。改进随迁子女课堂交往，需要提升课堂交往主体的素质，优化课堂交往......
[期刊论文] 作者：甘益慧,白香,,
来源：长沙大学学报 年份：2007
陶渊明和王维的山水田园诗歌虽然都以描写农村自然景象和生活为对象,但两者从本质上有所区别。从作品审美旨趣来讲,陶诗以真正的农家生活为艺术旨归,而王诗则以农家生活的闲...
[期刊论文] 作者：甘益慧,陈大力,,
来源：黑龙江教育(高教研究与评估) 年份：2017
高职院校人才培养的培养目标定位模糊、培养过程封闭、培养结果与社会需求脱节等,协同创新思想的提出对高职院校人才培养具有重要的指导意义。佛山职业技术教育基地对人才培...
[期刊论文] 作者：甘益慧,陈大力,,
来源：职教通讯 年份：2016
近年来,高职教育改革实践一直不断推进,取得了长足的发展。同时,其人才培养质量也备受争议,高职教育改革进入了攻坚期和瓶颈期。马克思主义美育为人才培养提供了一个全新的视...
[期刊论文] 作者：甘益慧 陈大力,
来源：职业教育研究 年份：2015
摘要：我国的高职教育人才培养模式存在四个方面的局限性：教育理念落后、培养目标模糊、培养过程单一、管理体制有待改进。因此，应在探讨人才培养模式和协同创新基本概念的基础上，重点研究在协同创新视阈下的人才培养模式改革，树立高职院校办学新理念，创新人才培养过程......
[期刊论文] 作者：甘益慧,周灵,
来源：湖南第一师范学院学报 年份：2015
认知理论作为信息技术教学理论基础具有适应性与相关度;在教学理论与实践的基础上,信息技术辅助教学应当遵循先进的学习认知理论与专业知识相结合的原则;＂反馈—调整＂的原则;信......
[期刊论文] 作者：甘益慧,黄晓燕,,
来源：当代职业教育 年份：2014
人才培养方案是各级学校人才培养目标和培养模式的具体体现。根据人才培养方案制订的指导思想，从五个方面研究了应用型高职院校人才培养方案的制订原则。同时，也从高职院校工科......
[期刊论文] 作者：甘益慧,黄晓燕,,
来源：当代教育理论与实践 年份：2013
高等职业技术学院教学管理能力和水平问题，已经成为其当前改革和发展中的瓶颈。教学管理队伍现状及其所带来的负面影响引起了院校领导和社会及政府的高度关注，建立一支职业化的......
[期刊论文] 作者：杨益斌,甘益慧,
来源：机械职业教育 年份：2022
新时代职业院校融合育人(劳动育人与文化育人融合)具有厚重而又独特的价值意蕴.其主要价值在于通过厘清基本逻辑,创新育人理念,把握融合育人的内在规定性,明确融合育人的一体性要求,从而去弊纠偏、返本培元,促进职业教育高质量发展.其重大意义在于唤醒双重教育......
[期刊论文] 作者：周灵,甘益慧,马莉,,
来源：现代计算机(专业版) 年份：2017
讨论协同育人和协同创新的概念及其关系;在此基础上,研究基于校企协同育人的网络类课程教学体系改革。具体包括四方面的内容：构建网络工程专业网络类核心课程体系,对网络类理...
[期刊论文] 作者：董文杰 甘益慧 郝小飞,
来源：职业 年份：2021
摘 要：本文以佛山职业技术学院为例，提出了构建教研项目管理平台的设计与构思，为后续的职业教育信息化研究提供参考。 关键词：职业教育信息化 教研项目 管理平台 课 题：本文系广东省教育科学“十三五”规划课题（课题编号：2018GXJK-300）研究成果; 佛山职业技术学院......
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