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[期刊论文] 作者：甘鹏起,
来源：都市家教：上半月 年份：2017
全国小学普遍开设英语课程，本文以小学实际情况出发，浅谈了如何以多形式的教学手段，多方位的创造校园英语文化氛围，多方式的激励机制来有效地激发小学生学习英语的兴趣。...
[期刊论文] 作者：甘鹏起,,
来源：基础教育论坛 年份：2019
德育,是与认知教育相对的一个概念,二者共同构成了一个完整的教育教学体系.随着新课程改革的实施和深入推进,英语教学不再只是单纯地追求知识的讲授和技能的养成,而是更加注...
[期刊论文] 作者：甘鹏起,,
来源：新东方英语·中学生 年份：2018
随着教育事业的不断发展,小学英语教学正面临全面的发展.作为小学教育教学中的重要组成,传统小学英语教学已经无法满足学生学习发展的需求.因此,在新课改背景下,要求小学英语...
[期刊论文] 作者：甘鹏起,
来源：校园英语·上旬 年份：2019
【摘要】受传统语法翻译法的教学影响，当前小学英语课堂的教学模式机械单一，即教师只是一味地注重知识性和技巧性教学，这便使得学生的英语学习十分僵化和被动，进而难以激发学生的学习兴趣，同时也不利于促进学生英语综合能力的提升。在此背景下，情境教学法日益走进了广......
[期刊论文] 作者：甘鹏起,
来源：校园英语·中旬 年份：2019
【摘要】口语是人们进行交流最主要的方式之一，随着经济全球化、文化全球化以及信息技术的高速发展，英语成了全世界内主要的交流工具之一，英语学习越来越重要，特别是口语的学习。在小学英语教学过程中，口语属于其中的重难点，所以在本文中，笔者将主要对目前小学英语口语......
[期刊论文] 作者：甘鹏起 李随巧,
来源：新课程 年份：2021
摘 要：小学英语教学中，学困生教育和转化成为教师需要面对的教学难题。随着素质教育的全面深化推进，合作学习在教学中的运用已经成为常态。合作学习基于学生为主体，以小组合作的方式开展教学，提供轻松的学习环境，促使学困生可以积极主动参与合作学习。基于此，对合作学......
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