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[学位论文] 作者：田井凡,,
来源：湖南师范大学 年份：2018
中学地理教学的一个重要任务就是培养学生的思维习惯,提高学生思维能力。地理图式作为一种辅助学习的工具,通过在学习材料中提取关键字,构建知识间的联系,并以图文并茂的方式...
[期刊论文] 作者：田井凡,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【摘要】针对学生在处理区域空间问题时无法准确定位，判断错误并感觉学习地理异常困难，缺乏学习地理的兴趣和动力等一系列问题，本文从空间思维能力的基本概念入手，详细介绍该概念下的空间定位思维能力及其对学生地理学习的重要性，根据新课程标准并结合实践教学经验和......
[期刊论文] 作者：田井凡,
来源：东方教育 年份：2017
摘要：地图是地理学的第二语言，是学习地理必不可少的工具，是地理信息的重要载体。因此，学生是否具备较强的读图和析图能力，是学好地理的关键。通过长期观察和实践发现：在地理教学中通过培养学生对读地理图形及析图的兴趣，夯实地理图形的相关基础知识，加强读图方法指导和......
[期刊论文] 作者：田井凡,
来源：东方教育 年份：2017
摘要：空间概念在地理中的作用，犹如时间概念在历史教学中的作用一样重要，地理空间性是地理学的独特标志性之一。地理空间想象能力是中学生地理空间能力的重要组成部分，它的高低一定程度上制约着中学地理的学习效果和教师的教学进程。然而在实际地理教学中，学生的空间......
[学位论文] 作者：田井凡,
来源：湖南师范大学 年份：2018
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