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[期刊论文] 作者：田京生,,
来源：历史教学 年份：1993
一、课堂设计指导思想: 1.人教版新编教材《中国历史》第三册的“洋务运动”一课和统编教材“洋务运动”一课,在教材编排上,有很大变化。统编教材的章目是《中国资本主义的...
[期刊论文] 作者：田京生,,
来源：历史教学 年份：1993
教学目的一、掌握基础知识:数学家刘徽;祖冲之和圆周率,农学家贾思勰和《齐民要术》;郦道元和《水经注》,医学家王叔和、葛洪、陶弘景;范缜和《神灭论》。二、进行思想...
[期刊论文] 作者：田京生,,
来源：学科教育 年份：1993
【正】 隋唐的历史,上接三国、两晋、南北朝,下启五代、辽、宋、夏、金、元、历326年,隋唐既延续了秦汉的统一局面,又开创了宋、元、明、清的进一步繁荣,具有承上启下的作用,...
[期刊论文] 作者：田京生,
来源：基础教育参考 年份：2010
【正】去年9月4日,温家宝总理一行轻车简从到北京市第35中学初中部进行基础教育调研,在认真听取了八位教师对教育改革与发展的意见建议后,总理谈了几点意见。一是分析形势,指...
[期刊论文] 作者：田京生,
来源：中小学信息技术教育 年份：2008
北京市西城区教育信息化工作一直以科学发展观为指导，以提高信息化效益为目标，加强应用研究和服务支持。其重点是优质资源的共建共享。西城教育人抓住课程改革的机遇，全面提升区......
[期刊论文] 作者：田京生,
来源：纺织器材 年份：2004
通过对FA502A细纱机牵伸系统的分析,阐述了牵伸元件质量优劣对成纱质量的影响,提出了优选牵伸元件并合理搭配使用是提高成纱质量的最佳方法....
[期刊论文] 作者：田京生,
来源：纺织器材 年份：2004
通过采用顶针顶磨和无心磨后对胶辊圆柱度的对比分析,找出了项磨胶辊的圆柱度合格率低的原因,提出了国产上罗拉轴承的全面质量要求;同时指出使用无心磨是提高胶辊磨后圆柱度...
[期刊论文] 作者：田京生,
来源：北京教育·普教版 年份：2008
编者按：基础教育均衡发展到今天，在消除区域间、学校间硬件环境不均衡的基础上，怎样实现各学校之间软环境的优质均衡是一个重要课题。西城区是北京的中心城区，有着众多的优质教育资源，但也不是每一所学校都是“四中”、“八中”、“北师大实验中学”，因此，怎样让那些普......
[期刊论文] 作者：田京生,
来源：北京教育·普教版 年份：2010
2009年9月4日,温家宝总理一行一早就到西城区的北京35中进行调研。总理用了整整一个上午的时间听课,中午和同学们共进午餐,下午在35中召开了座谈会,听取教师代表的意见并发表了重要讲话。这已是温总理六年间,第四次在教师节前夕到西城区调研、看望教师了。这既......
[期刊论文] 作者：田京生,
来源：北京教育·普教版 年份：2010
今年3月,《国家中长期教育改革与发展规划纲要》公开征求意见。7月13日,全国教育工作会议召开,胡锦涛总书记、温家宝总理都做了重要讲话,《国家中长期教育改革与发展规划纲要》(2010-2020)正式出台。这次会议的召开,更加夯实了教育在国家建设与发展中的基础地位......
[期刊论文] 作者：田京生,
来源：北京教育·普教版 年份：2012
■ 科学规划教育布局，夯实均衡发展的基础 “十一五”期间，西城区对教育结构布局进行了适度调整，共撤并小学6所，中学10所。北京市区划调整之后，新西城区占地50.7平方公里，下辖15个街道，全区总人口150.5万人，中学48所，小学72所。在新一届区委、区政府的领导下，西城区......
[期刊论文] 作者：田京生,
来源：北京教育：普教版 年份：2004
区划调整后的新西城,现有学段教育的中学43所,其中初中2所,完中41所,示范性高中15所,南区小学271所,特殊教育学校3所,师生数量和学校数量都发生了较大变化,示范校的比例也居...
[期刊论文] 作者：田京生,
来源：北京教育·普教版 年份：2011
胡锦涛总书记曾提出：“要在全社会培育创新意识，要注重从青少年入手培养创新意识和实践能力，积极改革教育体制和改进教学方法，大力推进素质教育，鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践。”北京市西城区教委把科技教育作为全面实施素质教育的重要组成部分，近年来......
[会议论文] 作者：田京生,
来源：第四届北京可持续发展教育国际论坛 年份：2009
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[会议论文] 作者：田京生,
来源：2006中国纱线质量暨新产品开发技术论坛 年份：2006
本文通过顶针顶磨和轧辊夹辊对胶辊表面圆整度的对比分析,找出了顶针顶磨胶辊表面圆整度不合格的原因,指出了国产上罗拉轴承质量的不足之处;同时指出,使用轧辊夹磨是避免胶辊...
[会议论文] 作者：田京生,
来源：北京2006年青少年学生公民教育国际论坛 年份：2006
责任感是人类道德的基础。西城区重视对中小学生的责任感教育，全区学校通过家庭教育、学校教育、社会教育等途径开展实践活动，引导学生体验、感悟责任，培养学生对自己负责、......
[期刊论文] 作者：田京生,
来源：中小学信息技术教育 年份：2008
编者按： 北京市西城区教育信息化工作一直以科学发展观为指导，以提高信息化效益为目标，加强应用研究和服务支持。其重点是优质资源的共建共享。西城教育人抓住课程改革的机遇，全面提升区域教育信息化工作的水平，为教师的专业发展、学生的全面发展，为全区基础教育高......
[期刊论文] 作者：田京生,
来源：北京教育·普教版 年份：2011
区划调整后的新西城，现有学段教育的中学43所，其中初中2所，完中41所，示范性高中15所，南区小学271所，特殊教育学校3所，师生数量和学校数量都发生了较大变化，示范校的比例也居全市领先地位。两区教育资源的深度整合可谓是“强强联合、优势叠加、特色互补、蓄势坚实”。 ......
[期刊论文] 作者：田京生,,
来源：教育科学研究 年份：2008
北京市西城区作为可持续发展综合实验区,对教育提出了明确的要求。通过近十年的实践,西城区中小学可持续发展教育取得了一系列基本经验,并已初步形成进一步推进可持续发展教...
[期刊论文] 作者：田京生,
来源：北京教育 年份：1995
切实减轻学生过重课业负担全面提高学生素质西城区教育局副局长田京生今天的中小学教育是为２１世纪培养各行各业人才打基础。党和政府之所以非常重视采取坚决措施，切实减轻学生过......
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