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[期刊论文] 作者：田利秋,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】在新课程实施之后，教师们积极开展教育教学改革，对教学中存在的问题进行探寻并改进，以提高教学效率。在初中生物学科的教学中，教师积极构建学本课堂，通过使用多样化的教学手段、积极创设有利于学习的教学情境、开展更广泛的学习活动等手段提高学生的学习动能......
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