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[期刊论文] 作者：田娇玲,
来源：教师 年份：2016
正处青春成长期的学生心智不成熟,自控能力差,再加上家长的宠爱、娇惯,导致这时期的学生敏感、冲动、叛逆,但同时追求个性发展,追求被认可,追求人与人之间平等的关系.教师的...
[期刊论文] 作者：田娇玲,,
来源：教师教育论坛 年份：2020
信息技术与学科教学的深度融合是新课程改革的重要趋势。为优化课堂教学过程,促进课程改革的进一步发展,以人教版"图形与几何"教学内容为例,教师将信息技术融入小学数学课堂...
[期刊论文] 作者：田娇玲,
来源：师道·教研 年份：2015
信息技术与数学课程的整合成为新课程改革的重要趋势，其中“图形与几何”教学是数学课程改革中的热点和难点问题。而“图形与几何”概念是整个知识板块的逻辑起点，是学生认知的基础和进行数学思维的核心。由于小学生的思维具有直观性、形象性的特点，利用技术融入符......
[期刊论文] 作者：田娇玲,
来源：教师·下 年份：2019
摘 要：积累数学活动经验，培养学生应用意识和创新意识是数学教学的重要目标，“综合与实践”是实现这些目标的重要而有效的载体。文章以学生自主参与、综合运用“图形与几何”的知识和方法解决实际问题为研究内容，从内容重构、问题创设、过程设计、拓展延伸等方面进......
[期刊论文] 作者：田娇玲,,
来源：教育观察(下半月) 年份：2016
“综合与实践”活动是学生积累数学活动经验的重要载体,对培养学生创新思想、批判性思维、解决问题能力和终身学习能力等的全面发展具有重要和深远的意义。以小学数学“图形...
[期刊论文] 作者：田娇玲, 容梅,,
来源：课程教学研究 年份：2016
信息技术与数学课程的整合已成为新课程改革的重要趋势。交互式电子白板作为一种新型的现代教育技术,在数学课堂教学中发挥着越来越重要的作用。由于小学生的思维具有直观性...
[期刊论文] 作者：彭旭宏,田娇玲,,
来源：课程教育研究 年份：2017
TPACK是信息时代下教师应具备的知识框架,有效测量教师的TPACK水平对促进教师专业发展尤为重要。本研究基于TPACK构成元素,利用问卷调查法对教师的技术知识、教学法知识、整...
[会议论文] 作者：彭旭宏,田娇玲,陈品德,
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
随着信息技术融入课堂,当前的课堂教学分析方法难以全方位诠释课堂实然状态.故本研究提出信息化教学的综合分析方法,认为信息技术环境下的课堂教学分析应该涵盖教学效果评价分析、教学过程行为分析和技术应用策略分析三方面内容,其中,每种分析涉及不同的具体方......
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