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[期刊论文] 作者：田祖军,,
来源：北方音乐 年份：2017
随着我国新课改制度的不断推进，高中音乐课程标准对高中阶段的学生所应当具备的认知能力、理解能力、情感水平等方面具体提出了更高要求。而在实践的教学环节当中却依然存在着......
[期刊论文] 作者：田祖军,
来源：新丝路:中旬 年份：2020
培养高中学生的音乐鉴赏能力不是一蹴而就的,教师需要采取正确的教学策略,让学生们能够对音乐学习更加的感兴趣,学会鉴赏音乐的技巧和方法,从而能够提高对优秀音乐作品的鉴赏...
[期刊论文] 作者：田祖军,,
来源：北方音乐 年份：2018
高中音乐课堂是高中的必备课堂,音乐课堂上可以缓解学生的学习压力,培养学生的音乐细胞。而现阶段高中的音乐课堂采用传统的教学方式,课堂效率比较低,而音乐课堂的效率直接影...
[期刊论文] 作者：田祖军,
来源：都市家教：上半月 年份：2014
《普通高中音乐课程标准》指出，高中音乐课程符合素质教育要求，以音乐审美为核心的课程基本理念，为每个高中学生音乐文化素养的终身发展奠定基础。音乐教材的改革及新课程标准给......
[期刊论文] 作者：田祖军,
来源：大东方 年份：2015
摘 要：在高中音乐教学中，充分利用多媒体教育技术可调整教学内容方法，优化教学结构，构建适应社会发展需求的新时代音乐教学模式。运用多媒体教育技术能大大激发学生的学习兴趣和主体作用的发挥，有利于进一步提高教学效率和质量；能增加课堂教学的容量，进一步丰富中学音......
[期刊论文] 作者：田祖军,
来源：都市家教：上半月 年份：2014
音乐欣赏是高中音乐教学的中心动力和真正目的。在高中音乐教学中，培养和提高学生的音乐欣赏能力，教师要引导学生成为音乐欣赏的主体，注重师生互动；要明确培养和提高学生音乐欣赏......
[期刊论文] 作者：田祖军,
来源：大东方 年份：2016
摘 要：音乐鉴赏是指学生对音乐作品的鉴定和欣赏，也就是说欣赏者以主观的情感体验对作品作出评价。音乐鉴赏是培养学生音乐审美素养的重要途径，具备良好的音乐鉴赏能力，对于丰富情感，陶冶情操，提高文化素养，增进身心健康，形成完善的个性具有重要的意义。 关键词：激发......
[期刊论文] 作者：田祖军,
来源：都市家教：下半月 年份：2013
新课程标准要求，高中音乐教育要讲究艺术性，在高中音乐教学过程中，教学内容、方法、技能、技巧要得到艺术化，就必须对课堂教学环境、课堂教学结构和课堂教学内容及方法进精心设计......
[期刊论文] 作者：田祖军,,
来源：音乐大观 年份：2014
《普通高中音乐新课程标准》指出，通过对音乐作品的音响、形式、情绪、格调、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐艺术世......
[期刊论文] 作者：田祖军,
来源：读写算 年份：2019
摘 要 随着新课改理念的不断深入以及创新，在高中阶段的音乐授课过程中也取得了十分显著的教学效果。而在课堂教学形式愈加多元化的今天，音乐欣赏课不仅实现了演奏、歌唱、乐理知识等教学的推进，同时更是为丰富学生对于音乐学习的兴趣与乐趣提供了重要保障。作为音......
[期刊论文] 作者：田祖军,
来源：报刊荟萃（上） 年份：2017
摘 要：近年来，随着新课改的不断深入，高中教育改革取得了丰硕的成果，但是，这样的改革成果更多的体现在语文、数学和英语三大主科上，而在高中音乐课程的改革过程中还存在着比较多的问题，例如学生对音乐课程不重视，教师强占音乐课等。这些现状严重影响了学生的自主性学习......
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