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[期刊论文] 作者：田穗林,
来源：小学自然教学 年份：1989
组织研究课是教研工作中的一项常规活动。研究课虽有范围大小之分,层次高低之分,但目的都是通过对某一有代表性的课,从一、二方面进行重点解剖,供同行们切磋,以求共同探究这...
[期刊论文] 作者：田穗林,
来源：科学启蒙教育 年份：2004
自然教师的任务并不是“照本宣科”地使用教材,而是以教材为“兰本”,指导学生认识自然。因此,要求我们在教学中要正确掌握教材,又要根据教学条件和学生学习的具体情况灵活...
[期刊论文] 作者：田穗林,
来源：科学启蒙教育 年份：1985
人们对知识内容的纵向联系——系统性,自古以来就相当重视。前几年的自然常识课本和教学,就是按照知识的系统性来编排传授知识的。 从当前形势的发展和需要来看,知识处于爆...
[期刊论文] 作者：田穗林,昌金生,
来源：小学自然教学 年份：1989
近年来,学科间横向联系的研究逐渐热闹起来了,本刊也陆续发表了一些文章,算是初步反映了这项研究的一些动态。今年我们集中地编发了一些文章,想引起大家对这个问题的进一步思...
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