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[期刊论文] 作者：田远禄,
来源：科教导刊 年份：2009
摘要新课改的核心是教师、学生角色定位的转变,即确立教师的“主导”地位和学生的“主体”地位。这是让学生们动起来、历史课活起来的保证。在教学中如何恰当处理主导与主体的关系,充分发挥教师的主导作用,彰显学生的主体地位,不外乎以下两个方面。 关键词主......
[期刊论文] 作者：田远禄,
来源：读写算 年份：2010
《新课程标准》在阐释“过程与方法”目标时,对学习历史知识做了这样的界定:“历史学习是一个从感知历史知识到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史知识的过程。”并且学生要注重探究式学习,勇于从不同角度提出不同的问题,不断创新历史教学的“过程”,不断......
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