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[期刊论文] 作者：由新娟,,
来源：山西教育(教学) 年份：2014
《数学课程标准》倡导探究性学习,强调引导学生亲身实践、自主探索与合作交流。在数学课堂教学中,如果能创设有助于学生探索交流的学习情境,让学生围绕中心议题展开探索交流,...
[期刊论文] 作者：刘民,由新娟,,
来源：实验教学与仪器 年份：2012
铜与稀硝酸反应实验方案常规操作存在如下缺陷:第一,铜和稀硝酸反应时,由于试管内存在的空气会对一氧化氮气体颜色的观察产生干扰,故难于探究铜与稀硝酸反应的性质;第二,...
[期刊论文] 作者：由新娟,刘民,,
来源：西藏教育 年份：2013
素质教育要求我们要让全体学生得到全面发展，作为教师的我们，怎么贯彻这一理念呢？我认为教师对待学生，就好比老农守望一块麦田：麦穗有饱满的，也有不太饱满的，但那些不太饱满的麦穗同......
[期刊论文] 作者：刘民,由新娟,
来源：实验教学与仪器 年份：2004
铜与稀硝酸反应实验方案常规操作存在如下缺陷：第一，铜和稀硝酸反应时，由于试管内存在的空气会对一氧化氮气体颜色的观察产生干扰，故难于探究铜与稀硝酸反应的性质：第二，铜与稀硝酸......
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