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[期刊论文] 作者：申奕,,
来源：天津科技 年份：2009
通过对茶多酚的分析和解释,着重介绍了茶多酚的提取技术、茶多酚的含量测定方法,并对不同的提取工艺与检测手段加以对比,指出茶多酚是一种对健康有益的物质,用途广泛,随着技...
[期刊论文] 作者：申奕,,
来源：小学教学参考 年份：2010
小学作文教学是语文教学中的难点,多年来,无数教育工作者对作文教学进行了许多有益的探索和实践,但总的来看,目前的写作的现状仍然不容乐观。小学生的写作热情不高、脱离...
[期刊论文] 作者：申奕,,
来源：小学教学研究 年份：2012
小学语文教学中始终存在两大难题:阅读、作文。不少学生拿着一篇文章不知如何阅读,不知怎样吸收文中的"营养"。一写作文就像避瘟神似的特别害怕,总感到作文无话可说、无...
[期刊论文] 作者：申奕,,
来源：文教资料 年份：2018
近年来,新课标对学生的英语写作能力提出了更高的要求。然而,教学实践中,英语写作的教学效果并不令人满意。作者尝试在高中英语写作课堂中采用过程教学法以探究该教学法对提...
[学位论文] 作者：申奕,,
来源：南京师范大学 年份：2018
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：申奕,,
来源：文教资料 年份：2017
跨文化交际能力指与不同文化或语言的人进行交际的能力。通过问卷和访谈对中学生跨文化交际能力进行调查,并结合高中英语教学进行思考与分析,旨在为培养中学生的跨文化交际能...
[期刊论文] 作者：申奕,
来源：上海人大 年份：2014
2013年初，上海市闸北区第十五届人大三次会议上，大宁路街道代表团提出的《关于通过综合治理加大对我区来沪人员管理力度的议案》和天目西路街道代表团提出的《关于进一步加强住房出租管理的议案》，经过大会议案审查委员会的深入讨论和充分酝酿后合并为大会一号议案......
[期刊论文] 作者：申奕,
来源：求知导刊 年份：2017
近年来，校园欺凌事件频发，引发了社会各界的热切关注。文章回顾了校园欺凌的相关研究，并试图从学校教育角度出发，探讨其原因及对策，旨在为校园欺凌相关研究提供一些借鉴。......
[期刊论文] 作者：申奕,
来源：上海人大月刊 年份：2015
3月12日下午,区人大常委会主任杨惠德带领区人大常委会办公室、内务司法工委负责同志赴区安监局进行了工作调研。区安监局负责人从安全生产控制指标的落实情况、主要工作完成...
[期刊论文] 作者：申奕,
来源：天津化工 年份：1990
本文提出了以最低年度总费用为目标函数采用拉格朗日乘子法对多效蒸发进行优化设计的方法。并编制了在微机上可快速计算和比较的BASIC程序。...
[期刊论文] 作者：申奕,
来源：小学教学研究 年份：2012
小学语文教学中始终存在两大难题：阅读、作文。不少学生拿着一篇文章不知如何阅读，不知怎样吸收文中的“营养”。一写作文就像避瘟神似的特别害怕，总感到作文无话可说、无从写起，常常是三言两语就把一篇文章写完了。三年级是学生学写作文的起始阶段，对日后高年级写文......
[期刊论文] 作者：申奕,
来源：教学月刊·中学版（外语教学） 年份：2021
摘 要：应用文写作是英语高考中考查中国传统文化的主要题型之一。基于支架理论，利用中国文化英语读物为学生搭建支架，可以有效地帮助学生掌握应用文写作的框架和内容，培养学生的文化意识，并增强其文化认同感和文化自信。 关键词：高中英语教学;中国文化;应用文写......
[报纸论文] 作者：申奕,
来源：中国教育报 年份：2017
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[会议论文] 作者：申奕,
来源：中国职业技术教育学会2016年学术年会 年份：2016
与化工行业共发展渤化职教集团隶属于天津渤海化工集团公司.追溯渤化集团的发展历史,著名爱国实业家范旭东先生1914年创建的久大制盐厂和1917年创办的永利碱厂,被誉为中国制...
[期刊论文] 作者：申奕,
来源：世界教育信息 年份：2020
鲁班工坊职业教育国际化课程标准的制定与实施过程是合作与竞争并存的人才培养过程。其所制定的职业教育国际化课程标准,在服务中国企业"走出去"的同时,也必然要求与之相配套的职业教育相关要素跟进。为了介绍鲁班工坊国际化专业课程标准的具体实施方法,文章以......
[学位论文] 作者：沈申奕,,
来源： 年份：2011
我们生活在一个危机环伺的年代,尤其在我国社会转型的大背景下,近几年来我国各类突发公共事件频发,对整个社会都产生了重大影响。新媒体的迅猛发展加剧了危机信息的传播,使危...
[期刊论文] 作者：申奕丽,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】学生是英语课堂上最为鲜活力量，教师倾注对象。围绕学生认知发展需要突出情境诱导、协作互动与形成评价，有助于丰富学生学习思维和创造力。探讨学生的主体能动性，激活对提高教学有效性与满足学生全面发展有着积极导向意义。 【关键词】高中英语;学生;能动......
[期刊论文] 作者：申奕丽,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 高中英语课堂教学导入对吸引学生学习的注意力和集中力具有一定的导向促进作用，是优化教学过程和方法的必然需要。围绕课程教学内容要求，突出点题诱导、质疑导入和课件展示呈现等活化导入，有利于开阔学生的知识视野，深化理解感知体验。探讨教学导入方式活化......
[期刊论文] 作者：申奕丽,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 本文对任务协作运用于英语教学的意义作分析，指出任务引导与合作驱动对丰富学生认知感悟的内化推动作用。结合学生学习要点，注重多样任务引导和多元互动配合，有利于学生在实践体验的过程中积淀丰富语言文化知识。探讨任务协作的过程性和策略化有利于提高课堂......
[期刊论文] 作者：申奕丽,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 本文从学生英语学习认知情感需要探讨情感教学策略运用，通过人文课堂情境、合作互动，有效挖掘学生的英语潜能，便于他们在主动尝试和积极探知中活化理解感知思维，转化认知情感。重视学生的学习情感，主动调整策略方法，有利于学生在自我主动尝试和灵活学习运用的过......
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