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[期刊论文] 作者：申玲娣,,
来源：语文学习 年份：2016
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文,曾皙之志和孔子的评价是最令人费解的内容,也是学生在课堂上及课后争论最多的,归纳一下,争论的焦点无非集中在两个问题上:一是曾...
[期刊论文] 作者：申玲娣,,
来源：考试 年份：2015
写作与人的思维能力密不可分。《普通高中语文课程标准》中要求学生"在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维"。阅读和写作无疑是拓宽学生视野、深化学生思...
[期刊论文] 作者：申玲娣,
来源：中学语文教学参考 年份：2020
《红楼梦》是中国古代白话小说的巅峰,是永恒的经典。它以章回体形式,叙述了四大家族的盛衰兴亡,探究人世的爱情命运,全书承载着厚重的中华传统文化,渗透着作者对时代人生的...
[期刊论文] 作者：申玲娣,,
来源：当代学生 年份：2016
【题目来源】上海交通大学附属中学嘉定分校【原题再现】花凋了呢/爱它的翠叶田田/叶残了呢/听打在上面的雨声呀这首诗给了你怎样的启示,请自选角度,自拟题目,写一篇不少于80...
[期刊论文] 作者：申玲娣,
来源：学生导报·高中版 年份：2016
一、问题的提出： 在现有的作文教学中，大部分教师采用“写前指导——学生写作——教师讲评——学生修改”的教学模式，使用这一模式的结果是教师批改作文从内容到形式，从错字到标点，精批细改，或面批面改，费时耗力，但是徒劳无功，学生不看或看不懂，觉得没有方向，不知道如何......
[期刊论文] 作者：申玲娣,
来源：考试 年份：2015
写作与人的思维能力密不可分。《普通高中语文课程标准》中要求学生“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维”。阅读和写作无疑是拓宽学生视野、深化学生思想、提升学生思维能力的有效途径之一，是一个基于绵长的时间和广博的领域的促进思维成长的过......
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