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[期刊论文] 作者：白爱环,,
来源：成才之路 年份：2014
从一遍遍的阅读教材、辅导书，一次次的去图书室翻阅数学资料、记录要点，一堂堂的去听每位数学教师的教研课，一次次的倾听来自于学生们的反馈中渐渐地发现，数学不是枯燥无味的数字......
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