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[期刊论文] 作者：盛小金,,
来源：行政与法 年份：2008
《公务员法》作为一部总结创新性中国式的人事管理法律,正日益发挥它的作用;但它还有一些不完善的地方。本文从辞退限定、免职、控告、请假制度四个方面给出自己的一些理解。...
[学位论文] 作者：盛小金,,
来源： 年份：2004
在现实生活中，人们的需要是多方面的。人不仅需要物质关怀，而且还需要精神关怀。终极关怀便是精神关怀重要内容之一。终极关怀是我们每一个人都会遇到和要思考的问题。对这一问......
[期刊论文] 作者：盛小金,
来源：江南社会学院学报 年份：2018
对恐怖分子的识别从手段上主要分为工具识别和感知识别。对恐怖分子的识别具有很强的必要性和现实意义。近年来,境内发生的恐怖事件体现在犯罪主体上的特征有:年轻化、族别单...
[期刊论文] 作者：盛小金,,
来源：云南行政学院学报 年份：2007
公务员拥有三种法律身份，即普通公民法律身份、公务员法律身份、公务人法律身份，因此就有三种检举权的可能。一名公务员作为公务员法律身份、公务人法律身份，他不享有检举权，而作......
[期刊论文] 作者：盛小金,
来源：学术理论与探索 年份：2012
摘 要：从本质上说，案例教学讨论“小组”是学生集合体，是一个学习的准团队；案例教学小组的“讨论”是“谈”，是一个平等、民主、合作、创造、共赢的思想交流过程。案例教学小组讨论是指组员在平等、民主气氛中，互助合作、群策群力，完成课程目标任务，实现自身知识增长、......
[期刊论文] 作者：盛小金,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2011
[摘要]个人的活动由于有他人同时参加或者有他人在场旁观而使得活动效率得到提高的现象，称之为社会促进或称社会助长。由于他人在场或有他人参加而降低个人活动效率的现象叫做社会干扰，或称社会抑制。案例教学法是就案例在教师与学生、学生与学生之间展开分析、对......
[期刊论文] 作者：盛小金,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2011
[摘要]建构主义是关于知识和学习的理论，主要包括知识观、学习观及在此基础上伸延出的教学观、教师观、学生观等内容。案例教学法是就案例材料及所附思考题，在教师与学生、学生与学生之间展开分析、对话与交流，以实现特定教学目的的一种教学方法。案例教学法体现了......
[期刊论文] 作者：魏明,盛小金,
来源：青海师专学报 年份：2004
波普的科学哲学被称为批判理性主义，而其主要目的是为了批判逻辑经验主义的经验科学哲学，并对整个现代自然科学做出理性主义的回答。在波普看来，科学哲学、科学发现的逻辑、科学......
[期刊论文] 作者：盛小金,魏明,
来源：岳阳职工高等专科学校学报 年份：2003
调查研究是党的优良作风之一,在某种程度上关系到社会主义建设事业的成败.尤其当今农村问题较为突出,去农村进行调查研究尤为必要,而蹲点调查是一种较好的调研方式,值得大力...
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