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[期刊论文] 作者:盛徽,, 来源:数学教学研究 年份:2011
前置性学习,又称为前置性小研究或前置性作业,是生本教育理念的一个重要表现形式.它指的是教师向学生讲授新内容之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试...
[期刊论文] 作者:盛徽,, 来源:数学通讯 年份:2010
"讲学案"是集教案、学案、笔记、作业和复习资料于一体的师生共用的教学文本,是"教学合一"的载体.它在实践中领悟了素质教育的精髓和新课程的理念,经历了不断实践——反...
[期刊论文] 作者:盛徽, 来源:中国数学教育:高中版 年份:2011
解题教学是数学学习中永恒不变的主题.通过指导学生在解题中反思,让学生学会查漏补缺、掌握思想方法、归类总结、深刻理解基础知识和基本概念,从而提升学生分析问题、解决问题的......
[期刊论文] 作者:盛徽,, 来源:中国数学教育 年份:2011
补偿矫正教学模式通过前置性补偿,既复习了旧知,又为学习新知铺路搭桥;通过形成性检测,检查学生的学习目标和教师的教学目标是否达成;通过评价、矫正和总结,既关注了学生数学学习的......
[期刊论文] 作者:盛徽, 来源:仪表技术 年份:1997
任何人在寻找数据采集设备时,都可能遇到大量的,各种各样的设备和解决方案。从PC插卡、数据记录器直至VXI总线系统。从好的方面说,可以找得到适用于每一种应用和每一种预算的...
[期刊论文] 作者:盛徽,, 来源:高中数学教与学 年份:2011
解析几何中的定点问题是近年来高考题中的热点之一.求解这类问题的基本策略是大处着眼,小处着手,从整体上把握问题给出的综合信息.要善于在动点的“变”中寻求定点的“不变”...
[期刊论文] 作者:盛徽,, 来源:高中数学教与学 年份:2011
反思是数学思维活动的核心和动力,也是数学思维活动的主要形式之一.数学思维活动的顺利开展离不开反思的参与.反思的目的不仅仅是为了回顾过去,更重要的是指向未来活动,学生...
[期刊论文] 作者:盛徽, 来源:中小学数学(高中版 年份:2022
<正>教学的终极目标不是“解题”,而是“解决问题”,其关键在于思维和方法.课堂中,老师在精心备课的基础上,思学生所思,想学生所想,产生师生之间、生生之间的思维碰撞,以“教”唤起学生的“学”,以“思”促进学生的“学”,那么这样的课堂教学充满灵气,充满活力,也......
[期刊论文] 作者:盛徽,孙信玲,, 来源:高中数学教与学 年份:2015
一、问题的提出2014届江苏省南京市第二次模拟考试给出了如下一道应用题:试题如图1,经过村庄A有两条夹角为60°的公路AB,AC.根据规划拟在两条公路之间的区域内建一工厂P,分别...
[期刊论文] 作者:盛徽,孙信玲,, 来源:中小学数学(高中版) 年份:2014
德国教育家雅斯贝尔斯曾说过:“教育是心灵与心灵的交流,是一棵树摇动另一棵树,是一朵云推动另一朵云”.不过,现实情况却是面临着升学压力,为了取得好分数,还存在着加大课堂...
[会议论文] 作者:商平, 史晓颖, 邓盛徽,, 来源: 年份:2004
本文首次报道了我国北方中侏罗世—早白垩世植物群中的苏铁类、银杏类的表皮气孔参数,并通过与现存的苏铁类、银杏类的表皮气孔参数进行对比研究,尝试了利用植物化石表...
[期刊论文] 作者:张惠良,曹兵,盛徽,杜继渠,费新慧,车树勤,张俊, 来源:中学数学月刊 年份:2010
题目 在锐角△ABC中,A,B,C的对边分别是为a,b,c,且b/a+a/b=6cos C,则tanC/tanA+tanC/tanB=____....
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