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[期刊论文] 作者：Richard E．Mayer,马兰,盛群力（编译）,
来源：远程教育杂志 年份：2006
教育心理学研究教学如何影响学习。教学与学习是彼此互相联系的过程，从而促成学习者发生改变。学习可以比喻为“反应增强”或“知识获得”或“知识建构”．这三种比喻所建议的教......
[期刊论文] 作者：F．科伊特巴特勒,盛群力（编译）,
来源：远程教育杂志 年份：2008
教学过程从置于顶端的动机出发，整个流程历经组织、应用、评价、重复和概括等阶段作顺时针运作，均与中心的情境发生互动影响。我们面临的任务是如何最优地筛选和整合各种当前的......
[期刊论文] 作者：Haido Samaras,张丽（编译）,盛群力（编译）,
来源：远程教育杂志 年份：2006
在起源于教育领域之外的多媒体学习责源（像光盘和网络）大规模涌入之前，关于多媒体对学习的影响方面的实验研究已经有几十年的时间。尽管研究的结果并不是决定性的，但是前两代多媒......
[期刊论文] 作者：William G．Huitt,谢捷琼（编译）,盛群力（编译,
来源：远程教育杂志 年份：2006
怎样才能提高课堂教学效能，探讨影响教学效能的各种因素便是途径之一。从卡罗尔提出“时间是学校学习最重要的变量”起。40余年来教学过程的模式围绕着教师、学生、学校、家庭......
[期刊论文] 作者：Brad Hokanson Simon Hooper 王 耐 盛群力 编译,
来源：远程教育杂志 年份：2005
[提 要]依据问题的呈方式现、复杂性程度和来源，本文提出了面向教学设计的教学方法分类学。这一富有启发性的理论框架将教学方法分为五个层次：接受、运用、扩展、创见和质疑，从而有希望改变教学仅仅限于传递信息的状况，为培养高层次思维能力和问题解决能力服务。 ......
[期刊论文] 作者：罗伯特·斯滕伯格,杜娟（编译）,盛群力（编译）,
来源：教育情报参考 年份：2009
随着时代的发展变化，优质学校的标准也在不断改变。因此，我们有必要重新认识优质学校的现代标准，它决定着我们创办优质学校所采取的途径。...
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