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[期刊论文] 作者：盛跃忠,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2017
工具,让观察更清晰;铺垫,让猜测更合理;要求,让注意更集中;板贴,让内容更直观。课堂教学是一个有机整体,教学中的每一个环节都应该相互关联,相互影响,相互制约。...
[期刊论文] 作者：盛跃忠,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2018
从科学学习的起步年级开始,培养学生良好的记笔记习惯,让学生在记笔记时,会选择,会判断,能坚持,从而促进学生进行更有效的科学学习。...
[期刊论文] 作者：盛跃忠,
来源：小学时代 年份：2019
记笔记的过程是眼、耳、脑、手一齐活动的过程,可促进学生理解与掌握课堂学习内容。良好的记笔记习惯,不仅能提高学生的课堂学习效率,更能提升学生的自我学习能力。但是良好...
[期刊论文] 作者：盛跃忠,
来源：基础教育研究 年份：2020
做课堂笔记的目的不只是备忘,还要兼顾知识梳理、辅助思考、拓展、内化等。做笔记时,笔记本要整洁有规划,记录要简洁但不简单,还要注重知识的内化。利用好科学课堂笔记,在科...
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