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[期刊论文] 作者：睢长城,
来源：中外教学研究 年份：2006
目前，在教学实际中，有相当一部分教师由于对新课标理解不透，对教材中的作文训练体系缺乏整体宏观的认识，加上操作环节落实不力和评价导向的苛刻偏激，因而劳而少功。针对这些问题，笔者做了相当长时间的思考和研究，这里对此加以总结陈述。 一、更新观念认识，营造......
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