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[期刊论文] 作者:睢长城,
来源:中外教学研究 年份:2006
目前,在教学实际中,有相当一部分教师由于对新课标理解不透,对教材中的作文训练体系缺乏整体宏观的认识,加上操作环节落实不力和评价导向的苛刻偏激,因而劳而少功。针对这些问题,笔者做了相当长时间的思考和研究,这里对此加以总结陈述。 一、更新观念认识,营造......
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